創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程,在世界文明進(jìn)步的歷史上扮演著舉足輕重的作用。它包括按照思維方向性區(qū)分的發(fā)散性思維和聚合性思維。各種各樣的創(chuàng)造技法為人們創(chuàng)造性思維的實施提供了強(qiáng)大的技術(shù)保障。本研究著重探討在中國文化背景下頭腦風(fēng)暴法的不同變式、思維方向性及思維訓(xùn)練對大學(xué)生創(chuàng)造性思維產(chǎn)出的影響。本研究由兩個子研究構(gòu)成,兩個子研究的因變量（創(chuàng)造性思維的產(chǎn)出）都從流暢性、靈活性、精細(xì)性和獨(dú)特性這四個方面來衡量。實驗一是在嚴(yán)格控制的實驗室條件下,選取大學(xué)生被試180名,探討方式控制（討論式頭腦風(fēng)暴法、默寫式頭腦風(fēng)暴法）和焦點(diǎn)控制（希望點(diǎn)列舉、缺點(diǎn)列舉、無要求）對創(chuàng)造性思維產(chǎn)出的影響。實驗二在與實驗一相似的條件下,選取大學(xué)生被試128名,探討思維方向性（發(fā)散性思維、聚合性思維）和思維訓(xùn)練（無訓(xùn)練、有訓(xùn)練）對創(chuàng)造性思維產(chǎn)出的影響。通過兩個實驗研究,得出以下結(jié)論:1、默寫式頭腦風(fēng)暴條件下創(chuàng)造性思維的產(chǎn)出在流暢性、精細(xì)性和獨(dú)特性方面均高于討論式頭腦風(fēng)暴法。2、希望點(diǎn)列舉條件下創(chuàng)造性思維的產(chǎn)出在精細(xì)性方面高于無要求組。3、無論是否經(jīng)過思維訓(xùn)練,發(fā)散性思維條件下創(chuàng)造性思維的產(chǎn)出在流暢性、靈活性和獨(dú)特性方面均高... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

思維方向性、思維訓(xùn)練對創(chuàng)造性思維產(chǎn)出流暢性的影響之比較


本文編號：3066168