發(fā)布時間：2020-11-06 12:11

　　 走向以知識為基礎(chǔ)的社會,如何理解科學(xué)再次成為重要的理論與實(shí)踐問題。 科學(xué)在本質(zhì)上是一種具有歷史建構(gòu)性的實(shí)踐活動,它不僅包括個人性的認(rèn)知行為,更是以生產(chǎn)科學(xué)知識為職能的社會性的生產(chǎn)活動和生產(chǎn)制度�？茖W(xué)知識生產(chǎn)方式是影響科學(xué)發(fā)展和科學(xué)知識生產(chǎn)能力的核心因素。系統(tǒng)考察科學(xué)知識生產(chǎn)方式及其演變因此成為理解科學(xué)及其發(fā)展規(guī)律、發(fā)展道路的重要環(huán)節(jié)�？茖W(xué)知識生產(chǎn)方式既體現(xiàn)物質(zhì)生產(chǎn)方式的一般屬性,又具有作為精神生產(chǎn)活動的特殊品質(zhì)�？茖W(xué)知識生產(chǎn)方式的要素根植于認(rèn)知模式、技術(shù)手段、組織形式和制度安排四個層面,它們的交互作用,歷史性關(guān)聯(lián)和協(xié)同性進(jìn)化形成了科學(xué)知識生產(chǎn)方式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。 科學(xué)知識生產(chǎn)方式及其演變,在相應(yīng)的資源稟賦、需求空間以及理性認(rèn)識和價值判斷的復(fù)雜相互作用中展開,是在科學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的“生成”、“創(chuàng)造”和“發(fā)明”,對科學(xué)知識不斷增長的社會需求,以及科學(xué)自身知識再生產(chǎn)的內(nèi)在要求和特定生產(chǎn)方式下的科學(xué)知識生產(chǎn)能力之間的矛盾,是推動科學(xué)知識生產(chǎn)方式演變的根本動力。 作為一個自然歷史過程,科學(xué)知識生產(chǎn)方式經(jīng)歷了三個主要發(fā)展階段。在以“哲學(xué)思辯式”和“經(jīng)驗(yàn)試錯式”科學(xué)知識生產(chǎn)方式為主的傳統(tǒng)社會,科學(xué)知識生產(chǎn)沒有成為獨(dú)立的社會勞動。近代“實(shí)驗(yàn)型”科學(xué)知識生產(chǎn)方式的確立,使科學(xué)知識生產(chǎn)成為獨(dú)立的社會勞動,是近代科學(xué)革命的本質(zhì)�！吧鐣髁x”和科學(xué)作為社會文化新形態(tài)的功能對近代科學(xué)知識生產(chǎn)方式的變革具有重要意義。近代科學(xué)體制化是“實(shí)驗(yàn)型”科學(xué)知識生產(chǎn)方式不斷進(jìn)化的過程,科學(xué)職業(yè)化使科學(xué)知識生產(chǎn)被納入到社會生產(chǎn)、分配體系之中,是科學(xué)體制化的關(guān)鍵。近代科學(xué)職業(yè)化的特殊機(jī)制,使“學(xué)院科學(xué)”在特定歷史階段成為“實(shí)驗(yàn)型”科學(xué)知識生產(chǎn)方式的主要表現(xiàn)形態(tài)。 作為“實(shí)驗(yàn)型”科學(xué)知識生產(chǎn)方式新的發(fā)展階段,當(dāng)代科學(xué)知識生產(chǎn)方式正在發(fā)生重要變化�？茖W(xué)知識生產(chǎn)成為國家創(chuàng)新系統(tǒng)的重要組成部分,科學(xué)與政府之間正在形成新的契約,大學(xué)與企業(yè)之間正在建立新的聯(lián)系,科學(xué)知識生產(chǎn)正在呈現(xiàn)新的特點(diǎn)和多元發(fā)展的新格局。同時,傳統(tǒng)科學(xué)共同體正在分化和重構(gòu),科學(xué)的規(guī)范結(jié)構(gòu)和科學(xué)知識生產(chǎn)的激勵機(jī)制也正在發(fā)生新的變化。
【學(xué)位單位】：清華大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：N02
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言：論題的提出與本論文的任務(wù)
    1.1 論題的提出及其意義
    1.2 對幾種研究視角的分析
    1.3 唯物史觀與科學(xué)知識生產(chǎn)
    1.4 一種“實(shí)踐建構(gòu)論”的科學(xué)觀
    1.5 本論文的任務(wù)與結(jié)構(gòu)安排
第2章 科學(xué)知識生產(chǎn)方式的理論分析
    2.1 科學(xué)知識與科學(xué)知識生產(chǎn)
    2.2 科學(xué)知識生產(chǎn)的基本特點(diǎn)
    2.3 生產(chǎn)方式的內(nèi)涵及其屬性
    2.4 科學(xué)知識生產(chǎn)方式及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
    2.5 科學(xué)知識生產(chǎn)方式變革的動力機(jī)制
第3章 科學(xué)知識生產(chǎn)方式的歷史演變
    3.1 傳統(tǒng)社會中科學(xué)知識的生產(chǎn)方式
    3.2 近代“實(shí)驗(yàn)型”科學(xué)知識生產(chǎn)方式的確立
    3.3 科學(xué)體制化的進(jìn)程及其意義
第4章 當(dāng)代科學(xué)知識生產(chǎn)方式的變革
    4.1 塑造科學(xué)與政府之間的新協(xié)議
    4.2 建立大學(xué)與企業(yè)之間的新聯(lián)系
    4.3 當(dāng)代科學(xué)知識生產(chǎn)方式的變革
第5章 結(jié)語：本論文的結(jié)論與待展開的研究
    5.1 本論文的主要結(jié)論
    5.2 研究特點(diǎn)與后續(xù)工作
參考文獻(xiàn)
    1 中文部分
    2 英文部分
致謝
個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
    1 個人簡歷
    2 攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
    3 攻讀博士學(xué)位期間參與的科研項(xiàng)目

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李承貴;;中國傳統(tǒng)哲學(xué)開出科學(xué)知識之嘗試——以賀麟“時空即理”為例[J];學(xué)術(shù)研究;2011年05期

2 呂偉;;論科學(xué)技術(shù)與倫理道德關(guān)系[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年17期

3 康曉暉;;知識多也需要學(xué)習(xí)[J];今日浙江;2011年15期

4 王瑞;;自然·藝術(shù)·科學(xué)——達(dá)芬奇美學(xué)思想探微[J];藝海;2011年08期

5 ;上�？茖W(xué)普及出版社重點(diǎn)推介[J];大眾心理學(xué);2004年02期

6 同仁;;中國受訪者懷疑進(jìn)化論的背后[J];黃金時代;2011年02期

7 王晉康;;漫談核心科幻[J];科普研究;2011年03期

8 何正興;楊書鳳;;以實(shí)驗(yàn)為抓手,上好《科學(xué)》課[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2011年07期

9 張立成;張梅;;簡析卡西爾的符號理論及其對科學(xué)的文化闡釋[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年20期

10 諸培南;;山水畫中引入科學(xué)意象淺議——繪事偶得之八[J];榮寶齋;2011年07期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李正風(fēng);科學(xué)知識生產(chǎn)方式及其演變[D];清華大學(xué);2005年

2 貢華南;知識與存在[D];華東師范大學(xué);2002年

3 趙長林;科學(xué)課程及其變革的社會學(xué)審視[D];湖南師范大學(xué);2004年

4 費(fèi)之光;按勞分配制度及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2008年

5 王琪;西方現(xiàn)代體育科學(xué)發(fā)展史論[D];福建師范大學(xué);2011年

6 胡春艷;科學(xué)技術(shù)政治學(xué)的“研究綱領(lǐng)”[D];廈門大學(xué);2006年

7 邱慧;科學(xué)知識社會學(xué)中的科學(xué)合理性問題[D];浙江大學(xué);2004年

8 梁永平;理科教師科學(xué)本質(zhì)觀及其教學(xué)行為發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2006年

9 王彥雨;科學(xué)世界的話語建構(gòu)[D];山東大學(xué);2009年

10 劉海霞;夏平科學(xué)編史學(xué)思想研究[D];山東大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張鑫;科學(xué)知識不確定性問題及其當(dāng)代啟示[D];廣西師范大學(xué);2011年

2 田甲樂;社會制度與科學(xué)知識[D];河南大學(xué);2010年

3 劉子揚(yáng);論馬克思實(shí)踐論視域下的科學(xué)知識生產(chǎn)[D];黑龍江大學(xué);2010年

4 王勝利;生產(chǎn)方式變革與經(jīng)濟(jì)增長[D];河南大學(xué);2002年

5 尤洋;科學(xué)知識合法化的新解釋[D];山西大學(xué);2006年

6 史云云;建構(gòu)論視野中的社會科學(xué)哲學(xué)[D];山西大學(xué);2008年

7 郭秀云;新疆大學(xué)生對宗教與科學(xué)之間關(guān)系的認(rèn)識現(xiàn)狀研究[D];新疆師范大學(xué);2009年

8 黃偉程;從“強(qiáng)綱領(lǐng)”到“科學(xué)的文化研究”[D];福州大學(xué);2006年

9 何子文;評SSK愛丁堡學(xué)派科學(xué)知識的成因解釋[D];華南師范大學(xué);2007年

10 黃鶴;生產(chǎn)方式變革對中國法治進(jìn)程的影響[D];黑龍江大學(xué);2006年

本文編號：2873123