科學(xué)技術(shù)哲學(xué)(Philosophy of Science and Technology)是我國(guó)學(xué)術(shù)界二十世紀(jì)80年代以來(lái)興起的一門新興的學(xué)科,其前身是在我國(guó)有極大政治影響和學(xué)術(shù)影響的自然辯證法學(xué)科。從自然辯證法到科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的發(fā)展既是學(xué)科自身發(fā)展和學(xué)術(shù)規(guī)范性的必然結(jié)果,也是與國(guó)際學(xué)術(shù)接軌和交流的內(nèi)在要求。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科建設(shè)已初具規(guī)模,并取得了豐碩的成果。但是,由于自然辯證法“大口袋”式的研究傳統(tǒng)的深刻影響,以及科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的學(xué)科屬性和學(xué)科定位發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論,進(jìn)而對(duì)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究?jī)?nèi)容與研究方法等諸多重要的理論問(wèn)題產(chǎn)生重大影響。這些方面的分歧和爭(zhēng)論對(duì)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)追求統(tǒng)一的學(xué)科規(guī)范的目標(biāo)造成了嚴(yán)重沖擊。本文從自然辯證法到科學(xué)技術(shù)哲學(xué)轉(zhuǎn)變的必然性、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科建設(shè)已取得的成果,特別是從學(xué)科關(guān)注和研究的內(nèi)容方面進(jìn)行探討,說(shuō)明科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科內(nèi)部存在諸多分歧。盡管如此,對(duì)于該學(xué)科的一些基本問(wèn)題,學(xué)術(shù)共同體還是取得了一定的共識(shí),最后針對(duì)統(tǒng)一學(xué)科建設(shè)中存在的問(wèn)題提出自己的一些意見(jiàn)和看法。
【學(xué)位單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2009
【中圖分類】：N02
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    1、 選題背景
        1.1 “自然辯證法”歷史階段簡(jiǎn)述
        1.2 “科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)的命名與興起
    2、本文研究的目的
第一部分 從自然辯證法的傳播到科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科專業(yè)的產(chǎn)生
    1.1 自然辯證法在我國(guó)的傳播
    1.2 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的產(chǎn)生是我國(guó)時(shí)代發(fā)展的必然
第二部分 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科建設(shè)
    2.1 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科研究方向的變化及學(xué)術(shù)隊(duì)伍的關(guān)注焦點(diǎn)
    2.2 我國(guó)“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)招收研究生單位
        2.2.1 我國(guó)“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)招收博士研究生單位
        2.2.2 我國(guó)2009年“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)招收碩士研究生單位
    2.3 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)研究生論文選題
第三部分 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科建設(shè)總結(jié)
    3.1 學(xué)科建設(shè)的成果
        3.1.1 以“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”為統(tǒng)一名稱的哲學(xué)二級(jí)學(xué)科初步建立
        3.1.2 己經(jīng)形成一定規(guī)模的教學(xué)科研以及人才培養(yǎng)模式
        3.1.3 譯介并出版了一大批科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的外文專著
        3.1.4 培養(yǎng)了一批從事科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究和教學(xué)的專業(yè)人才
        3.1.5 出版了一系列哲學(xué)教材、叢書(shū)
        3.1.6 舉行了多次全國(guó)科學(xué)哲學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議
    3.2 學(xué)科建設(shè)中存在的不足及建議
        3.2.1 把握學(xué)科建設(shè)的核心:共同體的建立
        3.2.2 傳播科學(xué)技術(shù)哲學(xué)，吸引更多人的關(guān)注與對(duì)學(xué)科建設(shè)的研究及投入
第四部分 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附表
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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