辯駁與羞恥
發(fā)布時間:2018-01-20 14:42
本文關鍵詞: 蘇格拉底式辯駁 羞恥感 辯證對話的德性 情感與理性 出處:《世界哲學》2017年03期 論文類型:期刊論文
【摘要】:本文主要關心所謂蘇格拉底式辯駁與羞恥感的關系。一種傳統(tǒng)的解釋認為,蘇格拉底常常采取欺騙和反諷的手段來反駁其對手,使其產生一種負面和無益的羞恥感。本文希望重新解釋蘇格拉底式辯駁與羞恥感的關系。本文一方面嘗試證明,柏拉圖筆下的蘇格拉底式辯駁作為對真理的共同探討,是智者式辯駁的對立面;另一方面試圖論證,蘇格拉底式辯駁所關涉的是一種好的羞恥感,它應有助于人們對于真理的追求。
[Abstract]:This paper is mainly concerned with the relationship between Socrates' argument and shame. One traditional explanation is that Socrates often uses deception and irony to refute his opponent. This paper hopes to reinterpret the relationship between Socrates' argument and shame. On the one hand, this paper tries to prove it. Plato's Socrates' argument, as a common discussion of truth, is the opposite of the Wise's argument. On the other hand, Socrates argument is concerned with a good sense of shame, which should be helpful to the pursuit of truth.
【作者單位】: 北京大學歷史學系西方古典學中心;
【基金】:國家留學基金委(CSC)資助
【分類號】:B502.231
【正文快照】: *本文系作者博士論文《理性的助手——柏拉圖論羞恥感及相關情感》(Die Helfer der Vernunft—Schamund verwandte Emotionen bei Platon,München,2016)第一章的縮略版。T.布赫海姆(Thomas Buchheim)、M.埃勒爾(Michael Erler)、J.穆勒(J9rn Müller)、程煒等諸師友曾對本文
【相似文獻】
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1 沈俊強;;從“對話”到“蘇格拉底式的教育”的躍升——論存在主義觀照下的教育[J];華東師范大學學報(教育科學版);2008年04期
2 K.鮑波爾;王容芬;;社會科學的邏輯[J];哲學譯叢;1985年01期
3 ;[J];;年期
,本文編號:1448571
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