本文關(guān)鍵詞：新兵基礎(chǔ)訓(xùn)練前后心理健康狀況的變化及其與訓(xùn)練傷的關(guān)系

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【摘要】： 軍人的心理素質(zhì)是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基本要素之一，心理對(duì)人體健康和疾病的影響已引起人們的高度重視。因此從身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面做好新兵的健康保護(hù)，不僅可以提高新兵的心理素質(zhì)，還可通過心理學(xué)干預(yù)降低訓(xùn)練傷的發(fā)生率。既往關(guān)于新兵心理健康的調(diào)查多為橫斷面研究，而基礎(chǔ)訓(xùn)練前后的動(dòng)態(tài)調(diào)查尚不多見，訓(xùn)練傷者訓(xùn)練前后的心理學(xué)特點(diǎn)及變化規(guī)律也報(bào)道不多。今年是實(shí)施新的《陸軍軍事訓(xùn)練與考核大綱》的第一年，我們應(yīng)用國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的具有較好信度和效度的癥狀自評(píng)量表(SCL-90)和艾森克個(gè)性成人問卷(EPQ)，對(duì)某部2002年度參加基礎(chǔ)訓(xùn)練的新兵進(jìn)行了前瞻性研究，調(diào)查了執(zhí)行新大綱后基礎(chǔ)訓(xùn)練前后新兵的心理健康狀況變化，探討了心理因素及個(gè)性與訓(xùn)練傷的關(guān)系，為新兵進(jìn)行心理衛(wèi)生教育和訓(xùn)練傷的心理干預(yù)提供依據(jù)。 方法 應(yīng)用SCL-90和EPQ量表對(duì)參加基礎(chǔ)訓(xùn)練的新兵進(jìn)行調(diào)查，訓(xùn)練前后各測(cè)試1次。�？漆t(yī)生定期下部隊(duì)篩檢傷員，按照《中國(guó)人民解放軍軍事訓(xùn)練傷診斷分類標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)發(fā)生的訓(xùn)練傷作出具體診斷。 結(jié)果 ①．SCL-90測(cè)試結(jié)果：訓(xùn)練前新兵SCL-90總分為125.28±32.32，農(nóng)村兵強(qiáng)迫癥狀和精神病性因子分高于城市兵(P＜0.05)，獨(dú)生子女組敵對(duì)因子分高于非獨(dú)生子女組(P＜0.01)，，不同文化程度間末見顯著性差異(P＞0.05)。有心理問題的發(fā)生率為13.45％，回答率最高的陽(yáng)性項(xiàng)目集中在人際關(guān)系敏感、強(qiáng)迫癥狀和焦慮。訓(xùn)練后SCL-90總分為111.05±27.32，各因子分及總分均顯著低于訓(xùn) 第四罕醫(yī)大單可士學(xué)位論文 練前。高中以上組抑郁、偏執(zhí)因子分高于初中以下組（P＜0刀1），獨(dú)生子女組軀 體化、抑郁、偏執(zhí)因子分高于非獨(dú)生子女組o＜0刀1），城鄉(xiāng)新兵未見顯著差異 （P＞0．05）。有心理問題的發(fā)生率（6．5％）低于訓(xùn)練前（Prto刀1），口答率最高 的陽(yáng)性項(xiàng)目集中于強(qiáng)迫、軀體化和焦慮因子。②EPQ測(cè)試結(jié)果：訓(xùn)練前后 E分 均表現(xiàn)為城市兵高于農(nóng)村兵、高中以上組高于初中以下組、獨(dú)生子女組高于非獨(dú) 生子女組（P＜0．of），vll練后新兵 N分降低（P＜0．of），L分增高（Prto．05）， 上 各組間均呈同樣變化。③影響新兵心理健康狀況因素的逐步口歸分析顯示，N 分與各因子都相關(guān)（回歸系數(shù)為0刀13～0．025），L分與大部分因子相關(guān)，E分。 獨(dú)生子女、文化程度、城鄉(xiāng)來(lái)源與部分因子相關(guān)。④2002年度基礎(chǔ)訓(xùn)練期間訓(xùn) 練傷的累積發(fā)生率為9石％。訓(xùn)練前受傷組和未受傷組各指標(biāo)未見顯著性差異叩 ＞0刀5人 受傷組 SCL習(xí)0 因子分 3 2 的因子頻數(shù)分布主要分布于強(qiáng)迫癥狀 （ 3．79O）、人際關(guān)系敏感（10．340）、抑郁（10．34％）和精神病性（10．340）因 子；回答率較高的陽(yáng)性項(xiàng)目主要分布于強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感。訓(xùn)練后受傷組強(qiáng)迫 癥狀、恐怖、敵對(duì)、偏執(zhí)和總分較訓(xùn)練前降低（P＜0刀引，精神病性因子分高于 未受傷組（Pwto刀1X 因子分＞2 的回子頻數(shù)分布主要分布于人際關(guān)系敏感 （l．79％〕、強(qiáng)迫癥狀門2．07％）、精神病性門2．07％）和軀體化（m34％＼ 回 答率較高的陽(yáng)性項(xiàng)目分布于各因子。⑤訓(xùn)練前受傷組E分高于未受傷組（P＜ 0刀1），其余無(wú)差異（Ptoo刀5）：四種人格類型在受傷組和未受傷組之間分布無(wú)顯 。著性差異（XZ－1．34，P＞0＊5）。 結(jié)論：①實(shí)施新大綱后新兵訓(xùn)練后的心理健康狀況沒有下降，而是得到了 提高。針對(duì)不同組間訓(xùn)練前后出現(xiàn)的心理問題應(yīng)該有目的的進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理 衛(wèi)生教育。影響新兵心理健康狀況的因素有情緒的穩(wěn)定程度、個(gè)性的掩飾性、 文化程度、是否獨(dú)生子女及城鄉(xiāng)來(lái)源。②訓(xùn)練后新兵的情緒趨向于穩(wěn)定，掩飾 傾向增加。③執(zhí)行新大綱后訓(xùn)練傷的發(fā)生率明顯降低。④受傷組訓(xùn)練前發(fā)生頻 率較高的因子是強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感和抑郁，本次調(diào)查沒有發(fā)現(xiàn)。0理問題、 －2－ 第四軍醫(yī)大學(xué)呸士學(xué)位論文 人格與訓(xùn)練傷的因果聯(lián)系。
【關(guān)鍵詞】：癥狀自評(píng)量表 艾森克個(gè)性問卷 新兵 基礎(chǔ)訓(xùn)練 心理衛(wèi)生 訓(xùn)練傷
【學(xué)位授予單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：R82
【目錄】：

• 中文摘要4-7
• 英文摘要7-11
• 第一部分 新兵基礎(chǔ)訓(xùn)練期間心理健康狀況的變化11-21
• 前言11
• 研究對(duì)象和方法11-14
• 結(jié)果14-21
• 第二部分 心理因素和訓(xùn)練傷的關(guān)系21-27
• 前言21
• 研究對(duì)象和方法21-22
• 結(jié)果22-27
• 討論27-32
• 小結(jié)32-33
• 致謝33-34
• 文獻(xiàn)回顧34-44
• 在讀期間發(fā)表論文目錄44-45
• 參考文獻(xiàn)45-50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：654351