目的建立邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員SCL-90常模,為邊海防招生和制定完善的培養(yǎng)方案提供依據(jù)。方法 2017—2018年,采用SCL-90癥狀自評(píng)量表對(duì)陸軍邊海防指揮專業(yè)生長(zhǎng)軍官學(xué)員進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。結(jié)果 378名邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員中被篩選為SCL-90陽(yáng)性的有57名,占15.08%,人際關(guān)系(1.33±0.48)、焦慮(1.23±0.41)、抑郁(1.26±0.47)、敵對(duì)性(1.23±0.46)、恐怖(1.11±0.33)、偏執(zhí)(1.23±0.43)和精神病性得分(1.21±0.38)與軍人常模比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.01),軀體化(1.30±0.43)低于軍人常模(P<0.05);所在因子得分與軍校學(xué)員常模比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.01)。結(jié)論中國(guó)軍人常模和軍校學(xué)員常模不能反映邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員的心理健康狀況,建立邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員的SCL-90常模對(duì)于邊海防指揮軍官招生和人才培養(yǎng)具有指導(dǎo)意義。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
    1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員心理健康水平及特點(diǎn)
        2.1.1邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員心理健康的總體狀況
        2.1.2不同人口學(xué)特征邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員SCL-90各維度得分
3 討論
    3.1 SCL-90量表測(cè)量人群心理健康
    3.2 邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員與全軍常模
    3.3 邊海防生長(zhǎng)軍官學(xué)員與軍校常模
4 結(jié)論



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