背景焦慮是當(dāng)今最常見的心理問題之一,不合理認(rèn)知導(dǎo)致焦慮,因而通過認(rèn)知偏差矯正來緩解焦慮已成為心理學(xué)界的研究熱點(diǎn)。軍人焦慮問題更不容小覷,而國內(nèi)關(guān)于軍人認(rèn)知偏差的研究還比較薄弱,解釋偏差的研究也更少。目的探討不同狀態(tài)焦慮軍人解釋偏向的差異,并考察解釋偏向是否存在跨自我/他人相關(guān)的普遍性。方法采用方便抽樣法,于2018年8—9月選取中國人民解放軍某部隊(duì)118名軍人,對其施測《狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷》(STAI),取狀態(tài)焦慮問卷(SAI)得分大于該樣本均值的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為高狀態(tài)焦慮組(>46分,n=24),小于均值的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為低狀態(tài)焦慮組(<28分,n=21)。自行編制軍事模糊情境句,采用模糊情境試驗(yàn)范式完成行為學(xué)試驗(yàn)。采用2(組別:高狀態(tài)焦慮組和低狀態(tài)焦慮組)×2(相關(guān)類型:自我相關(guān)和非自我相關(guān))×2(情緒效價(jià):積極解釋和消極解釋)三因素混合試驗(yàn)設(shè)計(jì),其中組別為被試間變量,相關(guān)類型和情緒效價(jià)為被試內(nèi)變量。因變量為被試在不同解釋上的得分。結(jié)果組別和情緒效價(jià)的交互作用顯著[F₍(1,43))=14.290,P<0.01]。組別與相關(guān)類型[F₍

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 STAI
        1.2.2 軍事模糊情境句編制
    1.3 試驗(yàn)程序
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 高、低狀態(tài)焦慮組在不同自我相關(guān)條件下的解釋評價(jià)
    2.2 高、低狀態(tài)焦慮組解釋偏向分析
3 討論
本研究價(jià)值:



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