現(xiàn)代戰(zhàn)爭的慘烈性要求各國必須重視心理素質(zhì)訓(xùn)練的研究。近年來,外軍心理素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)證性的研究一方面集中在減少戰(zhàn)場應(yīng)激和防心理問題的發(fā)生率,同時(shí)也在軍人家庭心理訓(xùn)練方面取得一定的成果。我軍心理素質(zhì)訓(xùn)練研究主要集中在對心理訓(xùn)練科目設(shè)置的合理性,心理訓(xùn)練對應(yīng)對方式、應(yīng)激水平、心理健康水平等因素的影響以及心理素質(zhì)訓(xùn)練效果的評估工具3個(gè)方面。雖然我軍在心理素質(zhì)訓(xùn)練研究方面基本形成了自己的理論體系,探索了適合我軍的訓(xùn)練方法,但還存在許多值得進(jìn)一步研究的地方。(1)我軍心理素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化的研究可作為今后研究的重點(diǎn),探索科目設(shè)置與軍事訓(xùn)練貼合性,相融性以主虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理素質(zhì)訓(xùn)練中的應(yīng)用;(2)心理素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)該更加重視應(yīng)激管理能力的訓(xùn)練,但也不可忽視認(rèn)知、情緒、工作記憶、注意等基礎(chǔ)心理能力的訓(xùn)練;(3)對軍人配偶及子女心理教育訓(xùn)練是今后研究的一個(gè)新方向。

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【文章目錄】：
1 軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練概述
    1.1 軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練的起源
    1.2 軍人心理素質(zhì)的內(nèi)涵
2 外軍心理素質(zhì)訓(xùn)練的研究進(jìn)展
3 我軍心理素質(zhì)訓(xùn)練研究進(jìn)展
    3.1 對心理訓(xùn)練科目的科學(xué)化的研究
    3.2 對心理素質(zhì)訓(xùn)練效果的實(shí)證性研究
    3.3對訓(xùn)練效果評估工具的研究
4 我軍軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練未來的研究方向
    4.1 對軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化的研究作為將來研究的重點(diǎn)
    4.2 心理素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)重視應(yīng)激管理和基礎(chǔ)心理能力的訓(xùn)練的研究
    4.3 對軍人配偶及子女心理教育訓(xùn)練是今后研究的一個(gè)新方向



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