目的調(diào)查和分析NDLS（national disaster life support）課程在軍隊(duì)綜合醫(yī)院開(kāi)展的情況。方法對(duì)2017年和2018年參加NDLS課程培訓(xùn)班的103名學(xué)員一般情況、所屬醫(yī)院性質(zhì)和等級(jí)、職稱(chēng)等級(jí)以及是否從事非醫(yī)療崗位等項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果參加NDLS課程的學(xué)員人數(shù)、地方醫(yī)院學(xué)員比例和非醫(yī)療崗位比例顯著增長(zhǎng)（P<0.05）;來(lái)自一、二級(jí)基層醫(yī)院的學(xué)員和具有中、高級(jí)職稱(chēng)的學(xué)員比例均明顯增加（P<0.05）。結(jié)論軍隊(duì)綜合醫(yī)院在開(kāi)展NDLS課程培訓(xùn)上有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),要充分利用自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才資源,普及NDLS課程的相關(guān)知識(shí),提升NDLS課程的影響力,擴(kuò)大NDLS課程的覆蓋面,提高學(xué)員應(yīng)對(duì)災(zāi)難和傷害的醫(yī)療救治水平和災(zāi)難管理決策能力。 

【文章來(lái)源】：解放軍醫(yī)院管理雜志. 2019,26(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 NDLS課程內(nèi)容
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié) 果
    2.1 兩組培訓(xùn)學(xué)員的基本情況
    2.2 2017年和2018年兩組培訓(xùn)班學(xué)員的所屬醫(yī)院等級(jí)比較
    2.3 2017年和2018年兩組培訓(xùn)班學(xué)員的職稱(chēng)等級(jí)比較
    2.4 2017年和2018年兩組培訓(xùn)班學(xué)員從事教學(xué)崗位情況比較
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3203807