從醫(yī)學(xué)人文學(xué)角度,對當(dāng)前軍醫(yī)人才培養(yǎng)中的難點問題用敘事醫(yī)學(xué)方法進(jìn)行補足和釋惑。通過敘事能力培養(yǎng),在充分了解戰(zhàn)時醫(yī)療環(huán)境的基礎(chǔ)上,認(rèn)清參戰(zhàn)或救災(zāi)中醫(yī)患關(guān)系的特殊性,實現(xiàn)對患者自主選擇權(quán)的最大化尊重,以及特殊環(huán)境下的最佳醫(yī)患溝通;在充分認(rèn)識戰(zhàn)場道德的特殊性基礎(chǔ)上,認(rèn)清戰(zhàn)場救治中的"道德困惑"與"道德創(chuàng)傷",實現(xiàn)道德自覺;在正確認(rèn)識正義戰(zhàn)爭與非正義戰(zhàn)爭性質(zhì)的基礎(chǔ)上,增強戰(zhàn)場救治的使命意識,實現(xiàn)良知、道義的有機整合。 

【文章來源】：中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué). 2019,32(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 敘事醫(yī)學(xué)有助于提升軍醫(yī)在戰(zhàn)場的醫(yī)患溝通技能
    1.1 軍事醫(yī)學(xué)與軍醫(yī)人才的敘事醫(yī)學(xué)需求
    1.2 戰(zhàn)場醫(yī)患關(guān)系對敘事醫(yī)學(xué)的需求
    1.3 軍醫(yī)敘事方法的探索
2 敘事醫(yī)學(xué)有助于軍醫(yī)認(rèn)清戰(zhàn)場,減輕倫理困惑
    2.1 軍人和醫(yī)師的雙重身份,時有角色沖突
    2.2 將事件放在特殊環(huán)境中權(quán)衡,更注重事物本質(zhì)屬性
    2.3 道德創(chuàng)傷的現(xiàn)實求解,實現(xiàn)價值判斷及升華
3 敘事醫(yī)學(xué)有助于幫助軍醫(yī)提升戰(zhàn)場道德的認(rèn)識
    3.1 醫(yī)務(wù)人員中立的規(guī)定及軍醫(yī)的角色歸屬
    3.2 戰(zhàn)爭的倫理抉擇及對戰(zhàn)場環(huán)境的清醒認(rèn)識
    3.3 用敘事方法尋求倫理本質(zhì)及沉淀軍醫(yī)美感


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3196237