本文關鍵詞：提高我軍基層官兵健康教育質量的課程設置及對策研究

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【摘要】：健康教育是一種有計劃、有目的、有評價、有組織的促進人們自愿地采用有利于身心健康的行為,提高生活質量與環(huán)境質量。軍隊健康教育是根據軍隊的特點,通過有組織、有計劃對軍隊成員進行系統(tǒng)的健康知識教育,以促使廣大官兵健康行為的養(yǎng)成。軍隊是國家的武裝集團,承擔著防御侵略,保衛(wèi)領土完整和社會主義經濟建設的神圣職責。成員以男性為主,來自全國各地,更新頻繁,每年約3O %左右,由于人員的更新流動容易造成傳染病傳播,特別是來自各地人們的生活習慣以及對健康知識理解的差異,使得一些不健康的行為和習慣相互影響的現(xiàn)象比較突出,這些因素都直接或間接的給部隊官兵帶來了生理和心理上的健康問題,影響到了部隊戰(zhàn)斗力的生成,給我軍更好的完成新時期新條件下我軍歷史使命帶來了重大影響。 為了認真落實三總部《部隊健康教育提綱》的要求,扎扎實實地開展好軍隊健康教育工作,努力提高健康教育質量,改善健康教育條件,增強教育效果,本研究根據部隊實施健康教育的實際效果,結合作者在基層部隊工作的體會,應用循證醫(yī)學的理念,針對基層部隊健康教育存在的問題,通過系統(tǒng)、全面的文獻檢索、問卷調查、里克特量表法、針對性咨詢及現(xiàn)場調研,對收到的所有信息資源進行篩查、組織、整序,系統(tǒng)分析了當前軍隊健康教育課程設置在基層部隊實施的實際情況,存在的問題及其對策,旨在更加科學合理的安排健康教育課程,使廣大基層官兵熟練掌握及運用《部隊健康教育提綱》的相關內容,有的放矢的對不良的健康行為進行干預,積極探索一條緊貼實戰(zhàn)需要,堅持平戰(zhàn)結合的基層部隊健康教育工作的新路子。促進基層部隊健康教育工作的發(fā)展,改善健康教育條件,增強教育效果。
【關鍵詞】：基層官兵 健康教育課程 設置 對策研究
【學位授予單位】：第三軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：R82
【目錄】：

• 英文摘要4-5
• 中文摘要5-6
• 第一部分 軍隊基層官兵健康教育研究概述6-12
• 1、研究背景及必要性6-7
• 2、研究目的和意義7
• 3、研究思路與方法7-8
• 4、論文的重點和創(chuàng)新點8-9
• 5、研究內容和關鍵技術9-11
• 6、技術路線11-12
• 第二部分 軍隊開展健康教育理論綜述12-20
• 1、健康教育的內涵及相關概念的界定12-13
• 2、軍隊健康教育13-15
• 3、國內外關于軍隊健康教育研究的演進歷程15-20
• 第三部分 我軍基層官兵健康教育現(xiàn)狀調查與分析20-30
• 1、軍隊基層官兵健康教育基本概況20-21
• 2、某戰(zhàn)區(qū)基層部隊健康教育情況調查21-23
• 3、某戰(zhàn)區(qū)基層部隊健康教育情況分析討論23-30
• 第四部分 提高我軍基層官兵健康教育質量的課程設置調整方案30-44
• 1、課程的設置調整方案30-35
• 2、運用李克特量表對構建的基層官兵健康教育課程設置方案進行實證研究35-44
• 第五部分 討論與展望44-46
• 1、討 論44
• 2、研究的不足之處44-45
• 3、基層部隊健康教育展望45-46
• 全文總結46-47
• 參考文獻47-50
• 致謝50-51
• 文獻綜述51-56
• 參考文獻55-56
• 附件156-57
• 附件257-59
• 附件359-60
• 附件460-61
• 附件561-65
• 附件665-68
• 研究生期間發(fā)表文章情況68

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