部隊衛(wèi)生裝備維修士官培訓模式的思考
發(fā)布時間:2022-05-03 05:09
衛(wèi)生裝備維修衛(wèi)生士官在部隊衛(wèi)生裝備器材保障中發(fā)揮著重要作用。該文以部隊新體制編制設置為依據(jù),以部隊實際保障需求為根本,建議通過精準確定任職崗位需求、深入剖析保障能力標準、認真梳理維修技術清單、優(yōu)化設置教育培訓內(nèi)容等舉措,探索構建衛(wèi)生裝備維修衛(wèi)生士官的培訓模式。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
衛(wèi)生裝備維修士官培訓體系框架
【參考文獻】:
期刊論文
[1]提高士官隊伍建設質(zhì)量應著力解決的問題[J]. 曾貝,袁少愷. 科教文匯(下旬刊). 2018(11)
[2]著眼“戰(zhàn)斗”屬性培養(yǎng),推進衛(wèi)生士官職業(yè)技術教育[J]. 張旭東,陳竺. 華南國防醫(yī)學雜志. 2018(10)
[3]士官軍事職業(yè)教育課程體系構建探索[J]. 王章龍,祁曉宇. 繼續(xù)教育. 2018(10)
[4]以主體性教育理念推進衛(wèi)生士官教育教學改革的研究[J]. 郄文娟,孫紅巖. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(18)
[5]關于軍民融合培養(yǎng)士官人才機制的探索與思考[J]. 錢琨,張文泉,張珊. 科技風. 2018(29)
[6]基于任職需求的機務士官綜合能力培養(yǎng)探析[J]. 馬超,馮成龍. 長沙航空職業(yè)技術學院學報. 2018(03)
[7]衛(wèi)生士官教育中人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實踐[J]. 孫紅巖,郄文娟. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(15)
[8]新形勢下衛(wèi)生士官戰(zhàn)(現(xiàn))場救治培訓模式的構建[J]. 于樹濱,盧山,楊杰,吳楊霄,李云波. 人民軍醫(yī). 2018(07)
[9]以需求為導向的衛(wèi)生士官藥學教學改革初探[J]. 胡雪蓮,胡敏,周雅梅,吳翀,張蓉. 白求恩醫(yī)學雜志. 2018(02)
[10]衛(wèi)生士官信息技術課程教學模式的探索與實踐[J]. 馮帆,韓紅亮,孫曉麗,李新政. 白求恩醫(yī)學雜志. 2018(02)
本文編號:3650689
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
衛(wèi)生裝備維修士官培訓體系框架
【參考文獻】:
期刊論文
[1]提高士官隊伍建設質(zhì)量應著力解決的問題[J]. 曾貝,袁少愷. 科教文匯(下旬刊). 2018(11)
[2]著眼“戰(zhàn)斗”屬性培養(yǎng),推進衛(wèi)生士官職業(yè)技術教育[J]. 張旭東,陳竺. 華南國防醫(yī)學雜志. 2018(10)
[3]士官軍事職業(yè)教育課程體系構建探索[J]. 王章龍,祁曉宇. 繼續(xù)教育. 2018(10)
[4]以主體性教育理念推進衛(wèi)生士官教育教學改革的研究[J]. 郄文娟,孫紅巖. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(18)
[5]關于軍民融合培養(yǎng)士官人才機制的探索與思考[J]. 錢琨,張文泉,張珊. 科技風. 2018(29)
[6]基于任職需求的機務士官綜合能力培養(yǎng)探析[J]. 馬超,馮成龍. 長沙航空職業(yè)技術學院學報. 2018(03)
[7]衛(wèi)生士官教育中人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實踐[J]. 孫紅巖,郄文娟. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(15)
[8]新形勢下衛(wèi)生士官戰(zhàn)(現(xiàn))場救治培訓模式的構建[J]. 于樹濱,盧山,楊杰,吳楊霄,李云波. 人民軍醫(yī). 2018(07)
[9]以需求為導向的衛(wèi)生士官藥學教學改革初探[J]. 胡雪蓮,胡敏,周雅梅,吳翀,張蓉. 白求恩醫(yī)學雜志. 2018(02)
[10]衛(wèi)生士官信息技術課程教學模式的探索與實踐[J]. 馮帆,韓紅亮,孫曉麗,李新政. 白求恩醫(yī)學雜志. 2018(02)
本文編號:3650689
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