研究目的和背景:學(xué)習(xí)與記憶是大腦主要的高級神經(jīng)功能之一,是由不同而又緊密聯(lián)系的神經(jīng)元共同作用的結(jié)果。因此,保持神經(jīng)元的健康和腦細(xì)胞的可塑性是學(xué)習(xí)和記憶的先決條件,在腦功能定位分區(qū)中,海馬是研究動物和人類認(rèn)知功能的經(jīng)典腦區(qū),已有研究報道,大鼠認(rèn)知功能受損可能與海馬神經(jīng)元的凋亡有關(guān)。越來越多的實驗證明,長期有規(guī)律的適宜體育運(yùn)動有助于提高學(xué)習(xí)和記憶能力。亦有研究表明,腦細(xì)胞過早凋亡可引發(fā)腦萎縮、老年癡呆、帕金森氏癥等腦病,從而影響學(xué)習(xí)、記憶能力。Bcl-2、Bax是有關(guān)細(xì)胞凋亡的重要調(diào)控基因,Bcl-2又稱為“生存基因”,表達(dá)水平與細(xì)胞壽命呈正相關(guān)。而Bax是促凋亡基因,可使細(xì)胞器釋放出某些分子,引起半胱氨酸蛋白酶的活化,并拮抗Bcl-2的保護(hù)效應(yīng)而使細(xì)胞趨于凋亡,或者通過啟動線粒體通透性轉(zhuǎn)變的方式誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。研究表明,過度運(yùn)動會對大鼠海馬造成細(xì)胞凋亡,但很少有人將運(yùn)動、腦細(xì)胞凋亡和學(xué)習(xí)、記憶聯(lián)系在一起進(jìn)行研究。本研究通過在不同強(qiáng)度的運(yùn)動模式下,比較和分析長期不同的游泳運(yùn)動模式對學(xué)習(xí)、記憶能力、細(xì)胞凋亡以及對Bcl-2、Bax表達(dá)的影響。研究對象和方法:把平均體重為218.8g的SD大鼠篩... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖IBel一2家族引自Katjac.Zirnmermann等2001

進(jìn)一步下降，同時細(xì)胞凋亡的發(fā)生對肌纖維類型無選擇性。細(xì)胞凋亡過程大致可分為三個階段l州，即啟始階段 (InitiationPhase)、效應(yīng)階段(Effecte印hase)和降解階段 (Degradationphase)。凋亡過程如圖2一2所圖2細(xì)胞凋亡的過程示意圖4.4.IB。1一2家族在細(xì)胞凋亡啟始階段的效用Bel一2家族 (Beelllymphom留leukemia一2，B細(xì)胞淋巴瘤/白血病)是研究最早

3.2.1大鼠學(xué)習(xí)能力測試結(jié)果(l)大鼠達(dá)到學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)所需訓(xùn)練次數(shù)的比較由表2和圖4所示，當(dāng)用Y迷宮對大鼠進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練時，三組大鼠達(dá)到學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)(達(dá)標(biāo))所需的平均次數(shù)之間經(jīng)F檢驗有極其顯著性差異(P<0.01)，經(jīng)多重比較后發(fā)現(xiàn)，C組(53.86士11.70次)與MS(32.63士9.47次)組相比，C組的學(xué)習(xí)次數(shù)明顯多于MS組(P<0.01);C組與O組(64.00士6.76次)相比，C組在學(xué)習(xí)次數(shù)上雖然多于。組，但在統(tǒng)計學(xué)上不存在差異(P=0.061);Ms組與。組相比較

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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