目的分析海軍航空兵某部保障官兵的人格因素對(duì)心理健康的影響及其中介變量。方法選取海軍航空兵某部保障官兵1311例,采用卡特爾16種因素人格測(cè)試（16PF）、自動(dòng)思維問(wèn)卷（ATQ）、軍人一般情況評(píng)價(jià)表、焦慮自評(píng)量表（SAS）、抑郁自評(píng)量表（SDS）及睡眠狀況自評(píng)量表（SRSS）分別評(píng)估官兵的人格因素、自動(dòng)思維、一般情況及心理健康水平,應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型探討一般情況及自動(dòng)思維在人格因素與心理健康間的中介作用,并用Bootstrap方法檢驗(yàn)中介效應(yīng)的顯著性。結(jié)果海軍航空兵某部保障官兵SAS總粗分為（29.72±6.26）分,6.10%（80/1311）的官兵存在焦慮情緒（SAS標(biāo)準(zhǔn)分≥50分）,SDS標(biāo)準(zhǔn)分（38.83±10.76）分,11.21%（147/1311）的官兵存在抑郁情緒（SDS標(biāo)準(zhǔn)分≥53分）,SRSS得分（19.59±5.81）分。被試者的適應(yīng)與焦慮型及心理健康因素與ATQ總分、一般情況評(píng)價(jià)總分及SDS、SAS、SRSS得分明顯相關(guān)（P<0.01）,且ATQ總分及一般情況評(píng)價(jià)總分均與SDS、SAS、SRSS得分明顯相關(guān)（P<0.01）。Bootstrap檢驗(yàn)結(jié)果顯示... 

【文章來(lái)源】：解放軍醫(yī)學(xué)雜志. 2020,45(09)北大核心

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人格因素對(duì)心理健康的影響及其中介作用——結(jié)構(gòu)方程模型1

圖1 人格因素對(duì)心理健康的影響及其中介作用——結(jié)構(gòu)方程模型1本研究發(fā)現(xiàn),不同受教育程度官兵的焦慮情緒及抑郁情緒水平存在明顯差異,本科及以上官兵的負(fù)面情緒問(wèn)題明顯少于本科以下者,與以往研究類(lèi)似[30]。由于受教育水平低,這部分個(gè)體在遇到問(wèn)題時(shí)容易受到思維的限制,解決問(wèn)題的方法及經(jīng)驗(yàn)欠缺,甚至由于情緒難以及時(shí)識(shí)別并正常表達(dá)而出現(xiàn)明顯的軀體化傾向[31],而受教育水平高的個(gè)體善于從更多角度看待問(wèn)題,自我調(diào)節(jié)能力也相對(duì)較強(qiáng),這也使其焦慮情緒能得到及時(shí)緩解的概率更大。本研究還發(fā)現(xiàn),不同年齡組官兵的焦慮及抑郁情緒水平存在明顯差異,但39～45歲組的負(fù)面情緒與其他年齡組無(wú)明顯差異,可能是由于該年齡組官兵僅5人,不具廣泛代表性。以往亦有類(lèi)似研究發(fā)現(xiàn),隨著年齡變化,抑郁情緒也會(huì)出現(xiàn)明顯差異[32],但具體變化趨勢(shì)尚存爭(zhēng)議,由于本研究對(duì)象年齡大多集中在24歲以下且各年齡組人數(shù)相差較大,因此未來(lái)仍需進(jìn)一步獲取各個(gè)年齡段數(shù)量相當(dāng)且具有代表性的被試樣本,以得出更可靠的結(jié)論。


本文編號(hào)：2983344