本文關(guān)鍵詞：中文體育核心期刊運動醫(yī)學(xué)、運動人體科學(xué)欄目設(shè)置及載文分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

畢業(yè)論文（設(shè)計）

題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師

畢業(yè)教務(wù)處制表 畢業(yè)

畢業(yè)二〇一五年 三月二十 日 畢業(yè)

運動人體科學(xué)畢業(yè)論文題目

一、論文說明

本團隊長期從事論文寫作與論文發(fā)表服務(wù)，擅長案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等，，�？票究普撐�300起，具體信息聯(lián)系

二、論文參考題目

加強運動人體科學(xué)研究,適應(yīng)國際最新發(fā)展

運動人體科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式理性選擇研究

大學(xué)體育院系運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的新思路——“三性”實驗室的構(gòu)建 基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)及其相關(guān)技術(shù)與運動人體科學(xué)研究進展 淺析高等院校體育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)存在的問題及對策 哈爾濱體育學(xué)院冰雪特色的運動人體科學(xué)專業(yè)體系建設(shè)研究

美國運動醫(yī)學(xué)會4大期刊及所關(guān)注的運動人體科學(xué)研究熱點

運動人體科學(xué)在競技體育中的作用

1999～2009年我國運動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文分析

運動人體科學(xué)示范實驗中心建設(shè)的思考——以淮北師范大學(xué)為例 運動人體科學(xué)在高校體育實踐中的價值探究

對開設(shè)運動人體科學(xué)本科專業(yè)課程的思考

論運動人體科學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀的分析

運動人體科學(xué)與健康教育在教學(xué)中的相互融合

武漢體育學(xué)院運動人體科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

運動人體科學(xué)研究方法的發(fā)展與應(yīng)用

論高校運動人體科學(xué)實驗室的建設(shè)改革

關(guān)于“運動人體科學(xué)技術(shù)”概念的提出與界定的研究

多元化視角下運動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式研究

淺談運動人體科學(xué)在高校體育實踐中的作用

運動人體科學(xué)的研究特征與進展

體育教育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗課程教學(xué)體系改革初探

青少年運動員對運動人體科學(xué)知識掌握現(xiàn)狀與需求的調(diào)查分析

“書生型”運動人體科學(xué)專業(yè)研究生的實踐能力培養(yǎng)實踐

淺議運動人體科學(xué)的實驗教學(xué)改革

辦好運動人體科學(xué)本科專業(yè)的理論與實踐

運動人體科學(xué)類課程實驗教學(xué)改革初探

運動人體科學(xué)在高校體育實踐中的作用

新建本科院校運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的改革探索

論運動人體科學(xué)相關(guān)課程的課堂教學(xué)模式構(gòu)建

運動人體科學(xué)實驗課項目化教學(xué)探索

高校運動人體科學(xué)實驗室開放的實踐與思考

地方師院運動人體科學(xué)實驗室開放性管理的構(gòu)想

蛋白質(zhì)組學(xué)及其相關(guān)技術(shù)在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用

健康教育與運動人體科學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式探討

南通大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)運動人體科學(xué)類課程態(tài)度的研究

學(xué)分制條件下運動人體科學(xué)專業(yè)實施導(dǎo)師制必要性研究

普通高校體育系運動人體科學(xué)的教學(xué)改革及其對高素質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)的研究 哈爾濱體育學(xué)院運動人體科學(xué)專業(yè)優(yōu)化課程設(shè)置的思考

論運動人體科學(xué)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中的思想教育

運動人體科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探析

北京體育大學(xué)運動人體科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析 中美兩高校運動人體科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的比較研究

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)建設(shè)調(diào)查與探討

運動人體科學(xué)虛擬實驗系統(tǒng)的研制

對我國普通高校運動人體科學(xué)教學(xué)改革的探討

我國高校運動人體科學(xué)本科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與社會需求

高校運動人體科學(xué)實驗室開放的實踐與思考

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

運動人體科學(xué)課程群的重塑與整合

體育教育與運動人體科學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)壓力對比研究

運動人體科學(xué)類課程實驗教學(xué)體系改革初探

高校運動人體科學(xué)實驗室開放模式與支撐體系

運動人體科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式研究

運動人體科學(xué)實驗階梯式教學(xué)改革研究

普通高校運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革研究

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與構(gòu)建

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究

21世紀(jì)高校運動人體科學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)對策

多功能運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)與管理研究

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)融入人文教育的思考

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及其對策分析

運動人體科學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)改革研究

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革研究——基于社會中心課程模式視野下的探討 辯證唯物主義原理在“病理生理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用——以運動人體科學(xué)專業(yè)為例

我國高校運動人體科學(xué)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀

運動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)的幾點探討

體育院校運動人體科學(xué)專業(yè)課程改革的思考

在高等學(xué)校開設(shè)運動人體科學(xué)實驗公選課的設(shè)想與展望

運動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生教育實習(xí)現(xiàn)狀及思考

運動人體科學(xué)專業(yè)設(shè)置獨立綜合實驗課的思考與實踐

對我國運動人體科學(xué)專業(yè)研究生論文選題的分析

運動人體科學(xué)專業(yè)《保健推拿》課程改革的階段研究報告

運動人體科學(xué)基礎(chǔ)理論實驗教學(xué)改革研究

運動人體科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐與思考

高師體育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗課現(xiàn)狀分析

運動人體科學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)探討

地方高師體育教育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗課現(xiàn)狀及發(fā)展對策——以衡陽師范學(xué)院為例

淺析我國高校運動人體科學(xué)課程開展的必要性

運動人體科學(xué)實驗信息管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)

高職體院運動人體科學(xué)基礎(chǔ)課程改革研討——以廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 運動人體科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計

運動人體科學(xué)專業(yè)導(dǎo)師制實施效果研究

納米技術(shù)在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用及前景展望

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革與思考

現(xiàn)代運動人體科學(xué)對太極拳科學(xué)化的影響

山東體院運動人體科學(xué)實驗室改革與建設(shè)探索

分子生物學(xué)在運動人體科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

體育專業(yè)運動人體科學(xué)課程實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究

體育高專運動人體科學(xué)教學(xué)改革思考——以廣西體專為例

我國運動人體科學(xué)研究生招生問題調(diào)查研究

安徽省體育院校運動人體科學(xué)實驗課的教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究 資源共享條件下運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)

基因工程技術(shù)及其在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用前景

體育學(xué)院運動人體科學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)教學(xué)若干問題的思考

河北省普通高校運動人體科學(xué)師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與分析

運動人體科學(xué)師資隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以河北省普通高校本科為例 體育高職院校運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)存在的問題及對策

常用組織病理學(xué)技術(shù)在運動人體科學(xué)中應(yīng)用的探討

對運動人體科學(xué)專業(yè)本科生教育實習(xí)模式的探討

運動人體科學(xué)對武術(shù)科學(xué)化進程的影響——兼論武術(shù)健身的理論基礎(chǔ) 我校運動人體科學(xué)實驗室發(fā)展方向探討

蛋白質(zhì)組技術(shù)及其在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用展望

運動人體科學(xué)課程專題化教學(xué)探析

激發(fā)體育生對運動人體科學(xué)類課程學(xué)習(xí)熱情的方法探析

運動人體科學(xué)專業(yè)“3+1”創(chuàng)新實習(xí)模式的研究

高師體育院系運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革與思考

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)課程建設(shè)調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)發(fā)展方向分析

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置之分析

玉溪師范學(xué)院運動人體科學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究

高校社會體育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗課程教學(xué)改革初探

生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)技術(shù)在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用與展望

哈爾濱體育學(xué)院運動人體科學(xué)專業(yè)發(fā)展若干問題的探討

普通高校體育教育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗課程方案的研究

體育專業(yè)中運動人體科學(xué)類課程開放性實驗教學(xué)模式探索

運動人體科學(xué)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)模式探究

運動人體科學(xué)模塊化實驗研究

基于VR的運動人體科學(xué)虛擬實驗系統(tǒng)研究

地方性高校運動人體科學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究

體育單招與運動人體科學(xué)的反饋教學(xué)

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)的素質(zhì)教育功能

高校體育院系運動人體科學(xué)實驗室開放新思路

本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的意義和策略——以體育院校運動人體科學(xué)專業(yè)為例 高校體育院系運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革與思考

新時期高校運動人體科學(xué)人才培養(yǎng)的幾點建議

論高校運動人體科學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

沈陽體育學(xué)院運動人體科學(xué)專業(yè)自主設(shè)計創(chuàng)新性實驗教學(xué)改革

運動人體科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析——以山東中醫(yī)藥大學(xué)為例

地方高師體育教育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗課程方案研究——以衡陽師范學(xué)院為例

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐

近10年我國運動人體科學(xué)專業(yè)研究生論文分析

對運動人體科學(xué)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與策略的思考

新辦本科院校運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)芻議

運動人體科學(xué)實驗課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與應(yīng)用

我國運動人體科學(xué)專業(yè)發(fā)展研究

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革的探討

運動人體科學(xué)的實驗教學(xué)改革探究

湖北省高等學(xué)校運動人體科學(xué)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與改革探討 運動人體科學(xué)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與探索

運動人體科學(xué)實驗室開放共享與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)承諾研究

論運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

南京體育學(xué)院運動人體科學(xué)重點學(xué)科建設(shè)的思考

求真、向善、臻美:奧運理念下運動人體科學(xué)教育的價值取向

運動人體科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生實驗技能培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

運動人體科學(xué)開放式實驗研究

加強運動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)與研究

加強運動人體科學(xué)研究,適應(yīng)國際最新發(fā)展

運動人體科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式理性選擇研究

大學(xué)體育院系運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的新思路——“三性”實驗室的構(gòu)建 基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)及其相關(guān)技術(shù)與運動人體科學(xué)研究進展

淺析高等院校體育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)存在的問題及對策 哈爾濱體育學(xué)院冰雪特色的運動人體科學(xué)專業(yè)體系建設(shè)研究

美國運動醫(yī)學(xué)會4大期刊及所關(guān)注的運動人體科學(xué)研究熱點

運動人體科學(xué)在競技體育中的作用

1999～2009年我國運動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文分析

運動人體科學(xué)示范實驗中心建設(shè)的思考——以淮北師范大學(xué)為例 運動人體科學(xué)在高校體育實踐中的價值探究

對開設(shè)運動人體科學(xué)本科專業(yè)課程的思考

論運動人體科學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀的分析

運動人體科學(xué)與健康教育在教學(xué)中的相互融合

武漢體育學(xué)院運動人體科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

從群眾體育的發(fā)展看運動人體科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)趨勢

運動人體科學(xué)課程群實驗教學(xué)改革的研究與探討

對我國高等體育院校運動人體科學(xué)專業(yè)若干問題的思考

關(guān)于運動人體科學(xué)課程實驗考試的研究

淺析運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的創(chuàng)新點

PowerLab LabTutor系統(tǒng)在運動人體科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用初探 蛋白質(zhì)組學(xué)及其技術(shù)在運動人體科學(xué)中的研究

體育產(chǎn)業(yè)化與高校運動人體科學(xué)人才的培養(yǎng)

新時期女性形體美的運動人體科學(xué)研究

運動人體科學(xué)專業(yè)碩士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的綜合實驗教學(xué)體系構(gòu)建研究 試論體育職業(yè)院�！哆\動人體科學(xué)概論》課程建設(shè)

分流培養(yǎng)模式下改善運動人體科學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)效果的思考 運動人體科學(xué)專業(yè)如何開展學(xué)生科研訓(xùn)練計劃

運動人體科學(xué)專業(yè)與健康管理師職業(yè)接軌的可行性探討

運動人體科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)策略探析

從體育學(xué)院分析運動人體科學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)改革

運動人體科學(xué)專業(yè)的專業(yè)課模塊化設(shè)計探索

運動人體科學(xué)領(lǐng)域?qū)W者學(xué)術(shù)影響力分析

睫狀神經(jīng)營養(yǎng)因子(CNTF)在運動人體科學(xué)中的研究展望

滁州學(xué)院體育系運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的思考

合作學(xué)習(xí)理論對運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革的啟示

運動人體科學(xué)雙語教師的教學(xué)及學(xué)習(xí)策略

體育期刊運動人體科學(xué)論文中實驗動物描述情況評述

康復(fù)醫(yī)學(xué)現(xiàn)狀與運動人體科學(xué)專業(yè)的重新定位

高校運動人體科學(xué)專業(yè)發(fā)展探析

滁州學(xué)院運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)關(guān)系的思考 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下混合式教學(xué)方法在運動人體科學(xué)課程中的應(yīng)用 范例教學(xué)法在高職運動人體科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

“舉例”教學(xué)形式在運動人體科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)生自我訓(xùn)練為主的運動人體科學(xué)實驗教學(xué)模式研究

運動人體科學(xué)研究方法的現(xiàn)狀及展望

糖芯片及其在運動人體科學(xué)中應(yīng)用的研究進展

差異蛋白質(zhì)組學(xué)在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用展望

現(xiàn)代教育技術(shù)在運動人體科學(xué)實驗教學(xué)中的運用

河南師大運動人體科學(xué)專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀分析

探究運動人體科學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)改革措施——以沈陽體育學(xué)院為例 民族傳統(tǒng)體育項目在運動人體科學(xué)專業(yè)課程中的設(shè)置與開發(fā)研究 運動人體科學(xué)課程專題化教學(xué)模式探究

普通高等學(xué)校運動人體科學(xué)專業(yè)課程建設(shè)的調(diào)查研究

醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)運動人體科學(xué)專業(yè)人才探析

現(xiàn)代教育技術(shù)與運動人體科學(xué)類課程的整合探析

關(guān)于體育職業(yè)院校運動人體科學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)的思考

我國運動人體科學(xué)本科專業(yè)運動生物化學(xué)課程群開設(shè)現(xiàn)狀分析 自由基生物學(xué)在運動人體科學(xué)中的研究與發(fā)展趨勢

“運動人體科學(xué)理論與方法概論”課程建設(shè)與改革探討

資源共享 高校運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)探究

基因組學(xué)及其相關(guān)技術(shù)在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用

高校運動人體科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)策略思考

資源共享條件下運動人體科學(xué)實驗室的多重功能探析

代謝組學(xué):運動人體科學(xué)研究的新工具

運動人體科學(xué)實驗階梯式教學(xué)模式研究

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革思考

我國運動人體科學(xué)專業(yè)的發(fā)展困境

運動人體科學(xué)類課程“開放式”實驗教學(xué)探索

對醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)普通物理學(xué)理論教學(xué)的探討

運動人體科學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺建設(shè)的探索

論運動人體科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)狀況及社會需求——以南京體育學(xué)院為例 新時期運動人體科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討

運動人體科學(xué)專業(yè)實踐的幾點探討

從培養(yǎng)方案探討我國運動人體科學(xué)研究生人才培養(yǎng)特征

論醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)課程考核形式的改革

南通大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)運動人體科學(xué)類課程影響因素的研究 醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式的研究

運動人體科學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)改革的研究與探討

高職體育專業(yè)《運動人體科學(xué)基礎(chǔ)》課程整合探索與實踐

對體育專業(yè)學(xué)生上運動人體科學(xué)實驗課的心理分析

對普通高校體育系運動人體科學(xué)教材改革的研究

高校運動人體科學(xué)類課程教材難度設(shè)計的定量分析

運動人體科學(xué)理論在普通高校羽毛球選項課教學(xué)中的應(yīng)用探討

近十年我國運動人體科學(xué)發(fā)展概述

關(guān)于醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)發(fā)展方向的研究

專業(yè)課程一體化背景下運動人體科學(xué)課程群教學(xué)改革研究——以柳州師專為例

山西省本科院校運動人體科學(xué)實驗室現(xiàn)狀研究

普通高校體育教育專業(yè)運動人體科學(xué)實驗課程方案的模式構(gòu)建

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置分析

第三屆全國運動人體科學(xué)教學(xué)研討會在廣東東莞舉行

體育課程論與運動人體科學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)探討

運動人體科學(xué)實驗室管理模式的改革與創(chuàng)新

運動人體科學(xué)類課程應(yīng)用翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的SWOT分析

運動人體科學(xué)專業(yè)實驗室建設(shè)改革的探討

高師體育專業(yè)運動人體科學(xué)課程改革探索

我國運動人體科學(xué)專業(yè)(本科)辦學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

運動人體科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與學(xué)生能力結(jié)構(gòu)調(diào)查分析

對我國運動人體科學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀思考

運動人體科學(xué)專業(yè)《生理科學(xué)》系列實驗課分類指導(dǎo)改革教學(xué)實踐 健身走對運動人體科學(xué)專業(yè)大學(xué)生心肺功能影響

體育產(chǎn)業(yè)化與高校運動人體科學(xué)人才的培養(yǎng)

論普拉提對舞蹈訓(xùn)練的輔助作用——以運動人體科學(xué)的角度

心理應(yīng)激及其動物模型構(gòu)建在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用與展望

PBL教學(xué)模式在運動人體科學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用初探

論體育專業(yè)運動人體科學(xué)理論教學(xué)中審美情趣的培養(yǎng)

以學(xué)生自我訓(xùn)練為主的運動人體科學(xué)實驗與學(xué)生能力培養(yǎng)

《運動人體科學(xué)基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)體育學(xué)理論教學(xué)的探討

結(jié)合運動人體科學(xué)談我國高中體育中的舞蹈教學(xué)方法

醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)問題與對策

運動人體科學(xué)專業(yè)生理學(xué)課程建設(shè)的思考

運動人體科學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的理論與應(yīng)用研究

對美國舞蹈高等教育中運動人體科學(xué)課程設(shè)置與實踐的思考

運動人體科學(xué)領(lǐng)域?qū)W者學(xué)術(shù)影響力分析

運動人體科學(xué)研究方法對中國傳統(tǒng)養(yǎng)生方法健身機理的研究進展 運動人體科學(xué)專業(yè)《電生理技術(shù)》課程體系構(gòu)建與實踐

運動人體科學(xué)專業(yè)本科生生理學(xué)教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建和教法研究 我國運動人體科學(xué)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

對我國運動人體科學(xué)專業(yè)(本科)辦學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

培養(yǎng)模式、培養(yǎng)質(zhì)量與創(chuàng)新能力——運動人體科學(xué)學(xué)科博士生的培養(yǎng)與思考 1996-2005年運動人體科學(xué)研究方法在武術(shù)訓(xùn)練科研中的應(yīng)用現(xiàn)狀及影響因素分析

運動人體科學(xué)在美國舞蹈教育領(lǐng)域中的實踐與發(fā)展——對美國楊伯翰大學(xué)舞蹈系人體科學(xué)課程的認(rèn)識與思考

關(guān)于運動人體科學(xué)實驗的幾點思考

邁向21世紀(jì)的運動人體科學(xué)系

體育學(xué)科加強健康教育的理論研究

實踐育人 科研為民——專訪北京體育大學(xué)運動人體科學(xué)實驗中心主任熊開宇教授

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)改革探析

體育專業(yè)運動人體科學(xué)課程實驗教學(xué)改革——基于人本主義視野下的探索 淺析高校開放式運動人體科學(xué)實驗室的社會功能

對話教學(xué)在運動人體科學(xué)課程中的應(yīng)用

生物電阻抗技術(shù)在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用

運動人體科學(xué)實驗中心開放模式的探索

山西師范大學(xué)體育學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科簡介:運動人體科學(xué)學(xué)科 降落PCR在運動人體科學(xué)實驗檢測中的應(yīng)用

地方本科院校運動人體科學(xué)實驗室教師隊伍現(xiàn)狀分析

淺談高等體育院校運動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)生實驗動手能力的培養(yǎng)

健身秧歌對大學(xué)生健康體適能影響的研究——以吉林體育學(xué)院運動人體科學(xué)專業(yè)大學(xué)生為例

單核苷酸多態(tài)性在運動人體科學(xué)中的作用

首都體育學(xué)院舉辦在職人員運動人體科學(xué)專業(yè)同等學(xué)歷課程進修班招生簡章 SOD在運動人體科學(xué)中的研究進展

運動人體科學(xué)專業(yè)“醫(yī)體復(fù)合型”人才培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新研究——南京體育學(xué)院運動人體科學(xué)系教學(xué)改革創(chuàng)新巡禮

中文體育核心期刊運動醫(yī)學(xué)、運動人體科學(xué)欄目設(shè)置及載文分析 生物工程技術(shù)的應(yīng)用對運動人體本科教育的影響

2000～2010年我國運動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文基本狀況分析 體育職業(yè)院校運動人體科學(xué)開放性實踐教學(xué)思考

運動人體科學(xué)系生理生化實驗開放教學(xué)探索

谷胱甘肽過氧化氫酶的功能及在運動人體科學(xué)中的研究進展

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)初探

《運動人體科學(xué)基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)

運動人體科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)

高校運動人體科學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析及改革措施研究

高功能服裝及運動塑型裝穿著效果的研究

基于核磁共振的代謝組學(xué)方法應(yīng)用于運動人體科學(xué)研究的優(yōu)勢與障礙 體育院系運動人體科學(xué)教學(xué)模式的思考

運動人體科學(xué)基礎(chǔ)課程資源建設(shè)與實踐探討

改革運動人體科學(xué)專業(yè)《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》教學(xué),提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力 大白鼠游泳訓(xùn)練的實驗方法和運動模型

地方院校運動人體科學(xué)實驗開放教學(xué)模式探討

淺談中醫(yī)保健在運動人體科學(xué)專業(yè)中的地位

略談運動人體科學(xué)實驗室的建設(shè)與管理

我校運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)與管理分析

論體育運動的人體科學(xué)性——評《體育運動的人體科學(xué)原理與實踐研究》 運動人體科學(xué)實驗室開放的實踐探索

建立虛擬運動實驗室 提高體育實驗教學(xué)質(zhì)量——以晉中學(xué)院體育學(xué)院為例 建設(shè)最具發(fā)展前景的運動人體科學(xué)系——熱烈慶祝哈體院運動人體科學(xué)系成立10周年

運動人體科學(xué)綜合設(shè)計型實驗的開發(fā)研究

紹興文理學(xué)院運動人體科學(xué)實驗中心

《運動人體科學(xué)實驗指導(dǎo)》簡介

《運動人體科學(xué)實驗指導(dǎo)》簡介

武漢體育學(xué)院運動人體科學(xué)研究所簡介

淺談提高運動人體科學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量

多媒體課件在運動人體科學(xué)課教學(xué)中的應(yīng)用探索

值得運動人體科學(xué)研究者關(guān)注的網(wǎng)站

哈爾濱體育學(xué)院運動人體科學(xué)系簡介

開拓奮進中的運動人體科學(xué)系

關(guān)于我院運動人體科學(xué)系生理學(xué)教學(xué)改革的探索

蛋白質(zhì)組技術(shù)及其在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用展望

體育師范類院校運動人體科學(xué)教學(xué)中的神經(jīng)生物學(xué)

運動人體科學(xué)專業(yè)

血氨測定在運動人體科學(xué)中的應(yīng)用

淺談運動人體科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

高校《運動人體科學(xué)》教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的理論研究

運動人體科學(xué)系《理療學(xué)》實踐課程教學(xué)模式改革和創(chuàng)新的研究 運動人體科學(xué)專業(yè)解剖教學(xué)的探討

運動人體科學(xué)實驗教學(xué)中心對外開放的社會功能研究

吉林體育學(xué)院運動人體科學(xué)系簡介

南京體育學(xué)院運動人體科學(xué)系學(xué)生思想政治狀況研究與分析 天津市高校重點學(xué)科——天津體育學(xué)院運動人體科學(xué)學(xué)科 運動人體科學(xué)開放式實驗教學(xué)體系探索

人類基因組計劃與運動人體科學(xué)研究

泰山醫(yī)學(xué)院運動人體科學(xué)系“康復(fù)治療學(xué)”本科專業(yè)今年開始招生 國家級重點學(xué)科——北京體育大學(xué)運動人體科學(xué)學(xué)科

運動人體理論完善“特警搏擊科學(xué)化訓(xùn)練”探索

運動人體科學(xué)專業(yè)《運動創(chuàng)傷》雙語教學(xué)研究

運動人體科學(xué)實驗室開放式CAI機房管理現(xiàn)狀與對策

體育科學(xué)領(lǐng)域?qū)W者學(xué)術(shù)影響力研究

人體運動的形態(tài)學(xué)研究發(fā)展趨勢綜述

西部高校體育學(xué)實驗教學(xué)探索與實踐

立足實驗室優(yōu)勢 搭建運動訓(xùn)練服務(wù)平臺

血型、氣質(zhì)類型與運動專項的相關(guān)研究

過度訓(xùn)練和補糖對大鼠骨骼GLUT4和PKb活性的影響

運動性骨骼肌微損傷的代謝機制及代謝反應(yīng)評述

濃縮乳清蛋白粉對體育專業(yè)籃球運動員血液學(xué)指標(biāo)的影響 以新建實驗室為契機,建設(shè)體育系綜合實驗室

基于身體素質(zhì)的體操、游戲健身組合對沈陽市4-5歲幼兒的運動干預(yù)與評價

摔跤運動員血瘦素與體成分的相關(guān)性及抗阻訓(xùn)練對其影響研究

八周振動訓(xùn)練對老年女性下肢關(guān)節(jié)肌力和耐力影響的研究

推拿防治髕腱腱病作用機理探討

長期高住低訓(xùn)對大鼠骨骼肌3-甲基組氨酸、血清皮質(zhì)酮和血清尿素氮含量的影響

高強度間歇訓(xùn)練在糖尿病干預(yù)中的應(yīng)用研究進展

HIIT有效改善心肺耐力的線粒體合成機制探討

低氧訓(xùn)練適應(yīng)過程中血氧飽和度作為運動強度評價指標(biāo)的可行性研究 味覺嗜好學(xué)習(xí)對游泳運動大鼠支鏈氨基酸及神經(jīng)遞質(zhì)變化的影響 隊服顏色與運動競賽表現(xiàn)關(guān)系研究述評

創(chuàng)新教育與高師體育實驗教學(xué)改革

運動人體科學(xué)實驗室

體育院校生理學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的幾點思考

《運動康復(fù)生物力學(xué)》課程創(chuàng)立及應(yīng)用研究

抗運動性疲勞中藥的藥物動力學(xué)研究展望

基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)及其相關(guān)技術(shù)與運動人體科學(xué)研究進展

運動生物力學(xué)實驗教學(xué)改革

高等體育院�！吧砜茖W(xué)”教學(xué)改革研究與實踐

用STI指標(biāo)綜合評價男大學(xué)生左心室收縮功能的實驗研究

我國高校體育本科專業(yè)設(shè)置與控制研究

人體運動環(huán)節(jié)質(zhì)量矩測量儀的研制

提高運動生理學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量的思考

體育專業(yè)“三性”實驗教學(xué)改革的探索

體育教育訓(xùn)練學(xué)的學(xué)科建制

天津體育學(xué)院與北京體育大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士風(fēng)采 廖鵬 博士

知識圖譜視野下我國體育科學(xué)研究的發(fā)展路徑探索——基于1991至2009年體育學(xué)博士論文關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)的可視化分析

全國體育院校介紹④

本科體育院校實驗室及實驗課現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

SEMG信號分析及其在神經(jīng)肌肉功能研究中的應(yīng)用

優(yōu)秀女子散打運動仰臥起直拳和馬步負(fù)重轉(zhuǎn)體的肌電分析

高校體育實驗室存在的問題及其對策研究——以湖北大學(xué)運動人體科學(xué)實驗室為例

運動干預(yù)對單純性肥胖兒童的身體形態(tài)與自我意識影響的研究

紫河車營養(yǎng)補劑對體育專業(yè)大學(xué)生訓(xùn)練后體成分改變的影響

調(diào)整思維方式 強化體育功能 減少異化現(xiàn)象

不同節(jié)奏音樂對騎車鍛煉者心境和主觀用力感的影響

組織化學(xué)在體育院校教學(xué)科研中的應(yīng)用與展望

運動處方的實施對國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)的影響

內(nèi)穩(wěn)態(tài)訓(xùn)練理論

人體運動科學(xué)學(xué)科建設(shè)若干問題探討

內(nèi)穩(wěn)態(tài)訓(xùn)練理論

上海體育學(xué)院學(xué)科專業(yè)《體育與健康》課程實施效果的研究

運動生物力學(xué)課程教學(xué)體會——關(guān)于運動生物力學(xué)研究范圍的思考 體育院�！胺求w育類”專業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢研究

體育專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其發(fā)展對策

分層教學(xué)法在運動生理學(xué)中的運用研究與效果評價

汪宏莉教授簡介

天津體育學(xué)院研究生招生專業(yè)簡介

田徑運動科學(xué)進程與未來

高師體育院校本科專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀及其優(yōu)化的研究

柔韌訓(xùn)練對短跑和跨跳時髖關(guān)節(jié)運動幅度變化的不同影響

標(biāo)準(zhǔn)并不過分

應(yīng)用計步器測量日常體力活動的研究

有氧運動與針灸對中年肥胖女性脂代謝的影響研究

不同等級運動員心臟儲備的對比研究

大連大學(xué)體育學(xué)院簡介

首都體育學(xué)院

ATGL、脂肪動員與運動

武術(shù)運動員年齡變化與關(guān)節(jié)運動幅度變化的關(guān)系初探

湖北大學(xué)體育學(xué)院簡介

西安體育學(xué)院學(xué)者——高新友

山東省高校重點實驗室“體適能監(jiān)測與調(diào)控實驗室”

遼寧省體育科學(xué)研究所中心實驗室簡介

哈爾濱市體育教育專業(yè)研究生開放式實驗教學(xué)改革的探索

孫曉娟 博士

我國體育學(xué)各學(xué)科博士生導(dǎo)師現(xiàn)狀比較

對保山學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生院前急救能力現(xiàn)狀調(diào)查

“十一五”我國足球科研研究主題分布探析

北京體育大學(xué)與天津體育學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士風(fēng)采 馬國棟 博士 舞龍運動的生理特征初探

運動誘導(dǎo)骨骼肌分泌白細(xì)胞介素-6的研究進展

耐力運動及抗氧化劑對大鼠心血管系統(tǒng)細(xì)胞凋亡及自由基代謝影響的實驗研究

我國高等院校近10年來本科專業(yè)培養(yǎng)方案研究文獻回顧

初級中學(xué)體育與健康《學(xué)科知識與教學(xué)能力》

天津體育學(xué)院運動生理與運動醫(yī)學(xué)重點實驗室簡介(一)

運動生理學(xué)

全國高校運動訓(xùn)練本科專業(yè)教學(xué)計劃現(xiàn)狀及對策研究

老年女性保健操的創(chuàng)編研究

基于運動生理學(xué)與其它學(xué)科交叉的關(guān)系及新視點研究

高等學(xué)校7個版本本科教材中慣性應(yīng)用問題探討

哈爾濱體育學(xué)院學(xué)者

不同高度跳深條件下下肢剛度與爆發(fā)力的關(guān)系

以學(xué)生為主體的《運動心理學(xué)》課程教學(xué)模式探討

運動員自我運動損傷防范及教育

應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)化運動生物化學(xué)教學(xué)

“運動生理學(xué)”實驗教學(xué)改革與思考

高校體育學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文英文摘要語言問題研究

基于目標(biāo)成績對帆船帆板競賽輪次特征的初探

體育院校運動康復(fù)方向本科教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及對策

膽堿的生物學(xué)功能及其對運動能力的影響綜述

對贛南醫(yī)學(xué)院亞健康學(xué)生群體進行體育鍛煉的調(diào)查與研究

《冰雪運動》征稿要則

國家羽毛球9-12歲后備人才的生物學(xué)現(xiàn)況與特征研究

運動訓(xùn)練對tau蛋白和Aβ的影響及與防治AD的關(guān)系研究

甩脂機減肥遭質(zhì)疑 不瘦身反可能傷身

中學(xué)男生體質(zhì)監(jiān)測若干指標(biāo)與最大攝氧量的相關(guān)性研究

高血壓病的運動干預(yù)

原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥的運動處方研究

運動生理學(xué)課堂理論和實驗教學(xué)改革的探索

高級中學(xué)體育與健康《學(xué)科知識與教學(xué)能力》

歡迎訂閱2014年《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報》

歡迎訂閱2014年《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報》

對我院運動生物化學(xué)實驗室建設(shè)的思考

我國舞蹈科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與社會需求的探究

論運動與脂肪動員的關(guān)系

納米科技在體育科研中的應(yīng)用

淺論運動生理學(xué)實驗教學(xué)改革思路

我國體育科學(xué)學(xué)術(shù)生產(chǎn)力分布格局研究——以1999—2008年國家科學(xué)基金項目、CSSCI和CSCD源期刊論文為視角

運動醫(yī)療站

  本文關(guān)鍵詞：中文體育核心期刊運動醫(yī)學(xué)、運動人體科學(xué)欄目設(shè)置及載文分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。