【摘要】：以體育活動風險認知及運動損傷、鍛煉行為的相關研究為理論基礎,建立了大學生的體育活動風險認知、運動損傷和鍛煉行為的假設理論模型。采用大學生體育活動風險認知量表、鍛煉行為和運動損傷經(jīng)歷問卷對568名大學生進行測量,運用結構方程模型對所測得數(shù)據(jù)和所建立的假設理論模型進行檢驗。結果表明:理論模型與觀測數(shù)據(jù)擬合很好;大學生的體育活動風險認知對運動損傷和鍛煉行為有顯著負影響,運動損傷對鍛煉行為有顯著負影響,并且大學生的體育活動風險認知也通過運動損傷進而作用于鍛煉行為。
[Abstract]:Based on the research of sports risk cognition, sports injury and exercise behavior, a hypothetical theoretical model of college students' sports risk cognition, sports injury and exercise behavior is established. 568 college students were measured by college students' physical activity risk cognition scale, exercise behavior and sports injury experience questionnaire, and the data and hypothetical model were tested by structural equation model. The results showed that the theoretical model fitted well with the observed data, the risk cognition of physical activity had significant negative effects on sports injury and exercise behavior, and sports injury had significant negative effect on exercise behavior. And college students'risk cognition of sports activities also acts on exercise behavior through sports injury.
【作者單位】： 武漢理工大學體育部;武漢大學體育部;
【基金】：湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度重點課題(2014A008) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助(2013-Ib-028)
【分類號】：G807.4;R873

【參考文獻】

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本文編號：2288046