本文關(guān)鍵詞： 不同運動負荷 空間記憶 ST8SiaⅣ 大鼠　出處：《成都體育學(xué)院》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：目的：本實驗通過建立SD大鼠長期不同運動負荷游泳模型，探討長期不同運動負荷后對大鼠學(xué)習(xí)記憶及海馬ST8SiaⅣ表達的影響。方法：48只SD大鼠隨機分為對照組（C，n=16），中等負荷運動組（M，n=16），過度負荷運動組（O,n=16）。C組分為對照生化組（C_1）和對照水迷宮生化組（C_2）。M組分為中等負荷生化組（M1）--和中等負荷水迷宮生化組（M_2）。O組分為過度負荷生化組（O_1）和過度負荷水迷宮生化組（O_2）。C組自然飼養(yǎng)，不加干預(yù)，M組和O組大鼠進行為期7周的不同負荷游泳訓(xùn)練。C_1、M_1、O_1組，最后一次訓(xùn)練后即刻一同斷頭取腦。C_2、M_2、O_2組，在進行10天水迷宮后取材，取材方式同前。Morris水迷宮法檢測游泳訓(xùn)練對大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響, HE染色、免疫組織化學(xué)、Real-time PCR和Western Blotting方法，測定海馬微結(jié)構(gòu)的變化和ST8SiaⅣ蛋白及基因表達。結(jié)果：1.水迷宮行為學(xué)檢測結(jié)果：潛伏期時間各組均隨著訓(xùn)練時間的延長而縮短，各組每天橫向?qū)Ρ龋鶡o顯著性差異，縱向?qū)Ρ雀鹘M第一天與后九天均有非常顯著性差異（P＜0.01）；C_2、M_2、O_2組分別在第5天、第4天、第3天進入穩(wěn)定期，潛伏期時間不再縮短。第一象限時間百分比各組均隨著訓(xùn)練時間的延長，逐漸增加，各組從第2天開始，第一象限時間百分比出現(xiàn)非常顯著性升高，到第五天各組均達到穩(wěn)定狀態(tài)。M_2穿越平臺次數(shù)要高于其它兩組，但差異不顯著。2.HE染色結(jié)果：C組和M組大鼠海馬神經(jīng)元排列整齊,形態(tài)完整,細胞間質(zhì)均勻、致密,未見異常改變；O組大鼠海馬神經(jīng)元排列紊亂，有部分細胞染色加深，細胞間質(zhì)疏松。3.免疫組化結(jié)果：M_1組海馬CA1、CA3區(qū)神經(jīng)元中ST8SiaⅣ陽性表達非常顯著高于C_1、O_1組(P0.01)；M_2、O_2組ST8SiaⅣ陽性表達非常顯著高于C_2組(P0.01)；O_2組ST8SiaⅣ陽性表達顯著高于M_2組(P0.05)。4. Real-time PCR ST8SiaⅣ結(jié)果：M_1和O_1組基因表達均高于C_1組，但差異并不顯著；O1組基因表達低于M_1組，但差異并不顯著。M_2組基因表達明顯高于C_2組（P0.05），O_2組基因表達高于C2組，但差異并不顯著；O_2組基因表達低于M_2組，但差異并不顯著。5.ST8SiaⅣ Western blotting結(jié)果：O_1組蛋白表達顯著性高于C_1組（P＜0.05）；O_1組蛋白表達顯著性高于M_1組（P＜0.05）。M_2組蛋白表達顯著性高于C（2P＜0.05）；O_2組蛋白表達非常顯著性高于C_2組（P＜0.01）。結(jié)論：1.運動組比對照組更快地形成了空間記憶能力。2.長期中等負荷運動有利于保護大鼠海馬的微結(jié)構(gòu)，從而促進了大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的提高；過度負荷運動造成了大鼠海馬結(jié)構(gòu)的損傷，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響。3.長期中等負荷運動使ST8SiaⅣ表達升高，，可能機制是由于ST8SiaⅣ表達的增加，進而使PSA-NCAM增加，促進海馬神經(jīng)元建立更多的突觸聯(lián)系，使學(xué)習(xí)記憶能力增加。過度負荷運動使ST8SiaⅣ表達升高，可能機制是由于ST8SiaⅣ表達的增加，使PSA-NCAM增加，修復(fù)過度負荷所致的大鼠海馬神經(jīng)元損傷。
[Abstract]:Objective: to establish SD rats swimming model with different exercise loads for a long time. To investigate the effects of long-term exercise load on learning and memory and the expression of ST8Sia 鈪

本文編號：1515056