沉船救援士兵的心理健康狀況及相關因素分析
本文關鍵詞:沉船救援士兵的心理健康狀況及相關因素分析
【摘要】:目的探討沉船救援士兵心理應激特點及影響因素,為制定救援士兵早期心理干預提供科學依據。方法采用90項癥狀自評量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)對某部391名士兵進行了測評,其中參加沉船災難救援的士兵290人,未參加的101人;救援參與者中接觸尸體者214名,未接觸尸體者76名。結果參與救援士兵的軀體化、強迫、抑郁、焦慮、敵對性、偏執(zhí)、精神病性因子及總分顯著高于非救援組,兩組比較差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05);接觸尸體者的軀體化、強迫、人際關系、焦慮、敵對性、偏執(zhí)因子分及總分顯著高于未接觸尸體者,兩組比較差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。救援組士兵中10年以上兵齡組與5年以內兵齡組和5~10年兵齡組焦慮因子得分差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論沉船救援士兵存在一定程度的創(chuàng)傷后應激障礙(post-traumatic stress disorder,PTSD),以接觸尸體為內容的救援任務對救援士兵具有較大的心理創(chuàng)傷;平時部隊的心理訓練、執(zhí)行救援任務前簡短的心理動員是預防或減輕沉船救援士兵PTSD的有效途徑,早期心理干預是預防沉船災難救援士兵PTSD的核心環(huán)節(jié)。
【作者單位】: 廣州軍區(qū)武漢總醫(yī)院院長辦公室;廣州軍區(qū)武漢總醫(yī)院醫(yī)務部;廣州軍區(qū)武漢總醫(yī)院神經內科;
【分類號】:E221;R82
【正文快照】: 災害醫(yī)學作為一門研究人類生存的影響及災后醫(yī)療救護的新興學科,已受到世界各國醫(yī)學界的高度重視,其中災難心理救援顯得尤為重要[1]。研究證實,目睹災難和參與災難救援人員心理會受到強烈的沖擊,形成“間接創(chuàng)傷”,從而出現(xiàn)煩躁、抑郁等心理問題,甚至出現(xiàn)嚴重的創(chuàng)傷后應激障礙(
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據庫 前10條
1 王樹山,王平,王梅;對大學生進行心理健康教育[J];中華醫(yī)院管理雜志;2000年05期
2 ;心理健康的又一標準:了解自己[J];浙江中醫(yī)雜志;2000年09期
3 索書燕;校報應重視對大學生心理健康的教育和引導[J];邯鄲醫(yī)學高等專科學校學報;2000年03期
4 張三妹;心理健康問題認知中的誤區(qū)[J];江漢大學學報;2000年04期
5 程琳杰,劉廣珠;大學生個性與心理健康關系研究[J];健康心理學雜志;2000年04期
6 凌淑芬;環(huán)境對海員患者心理健康的影響及對策[J];交通醫(yī)學;2000年05期
7 陶敏;離退休知識分子心理健康的自我調適[J];中國校醫(yī);2000年04期
8 崔華良;中專生心理健康狀況調查[J];預防醫(yī)學文獻信息;2000年03期
9 頡立文;從兒童輕生談學生心理健康問題[J];中國健康教育;2000年12期
10 柴光軍,蔣正杰,高春玉,楊小為,孫保國;五十周年國慶受閱軍事飛行員心理健康的調查[J];中國行為醫(yī)學科學;2000年05期
中國重要會議論文全文數(shù)據庫 前10條
1 饒麗君;;90后高中生心理健康教育探微[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(四)[C];2009年
2 袁東;;高心理健康水平教師的心理調整策略研究報告[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(四)[C];2009年
3 雷靜;;小學生社會創(chuàng)造性與心理健康關系研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年
4 李超;朱俊儒;;心理健康比身體健康更重要[A];陜西老年學通訊2010年第3期(總第83期)[C];2010年
5 宿富國;宿雯;;老年人心理健康與長壽探析[A];福壽文化與經濟社會發(fā)展理論研討會論文集[C];2010年
6 王東宇;;留守兒童的心理健康教育問題探析[A];全國教育與心理統(tǒng)計測量學術年會論文摘要集[C];2006年
7 賈嚴寧;金麗鑫;楊慧;;上海老年人心理健康狀況的研究[A];上海市退休職工管理研究會2007年優(yōu)秀論文選集[C];2007年
8 宋怡;楊映秋;孔燕;;心理健康主題活動對高校心理健康教育課程體系建設的價值思考[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
9 郭海峰;;大學生特殊群體的心理健康教育[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
10 季建華;;老年心理健康問題初探[A];婚姻·家庭·老人論文集[C];1994年
中國重要報紙全文數(shù)據庫 前10條
1 安嶺 單位:江蘇徐州礦務集團第一中學;心理健康教育的矛盾[N];中國教育報;2001年
2 本報記者 樊世鋼 楊占蒼;目標:普及心理健康教育[N];中國教育報;2001年
3 徐鳴;關心教師的心理健康[N];重慶日報;2000年
4 畢錦云;心理健康的標準[N];廣東科技報;2001年
5 楊偉;如何開展心理健康教育[N];科學導報;2005年
6 ;心理健康“七戒”[N];山西經濟日報;2002年
7 長春市第二實驗中學;“寓引創(chuàng)”特色學科滲透法保障學生心理健康[N];長春日報;2007年
8 江昕;你離心理健康有多遠?[N];大眾科技報;2007年
9 王茂;錫市蒙中開展心理健康教育營造和諧育人環(huán)境[N];錫林郭勒日報;2007年
10 屈連城;關注學生心理健康[N];撫順日報;2007年
中國博士學位論文全文數(shù)據庫 前10條
1 高文s,
本文編號:1223085
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/yundongyixue/1223085.html