戰(zhàn)時吸入性損傷傷情設(shè)置與標(biāo)準(zhǔn)化救治訓(xùn)練的實踐性研究
發(fā)布時間:2017-10-12 06:41
本文關(guān)鍵詞:戰(zhàn)時吸入性損傷傷情設(shè)置與標(biāo)準(zhǔn)化救治訓(xùn)練的實踐性研究
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【摘要】:目的通過采用前瞻、隨機、對照、開放性實踐性研究探討在部隊中采用標(biāo)準(zhǔn)化傷員及標(biāo)準(zhǔn)化救治流程進(jìn)行吸入性損傷傷員急救訓(xùn)練的應(yīng)用及效果評價,試圖就基層作戰(zhàn)單位中軍醫(yī)在戰(zhàn)時如何快速救治吸入性損傷傷員提出簡單實用的解決方案。方法在基層部隊中,采用前瞻性、隨機、對照、開放性實踐性研究對20名軍齡5年以內(nèi)的軍醫(yī)進(jìn)行配對,消除經(jīng)驗對于本研究結(jié)果的影響,試驗組給予吸入性損傷標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的理論授課、操作實踐、演練;對照組自行學(xué)習(xí),分別在理論授課前、理論授課后、操作后、演練后進(jìn)行考核,對2組各次考核總得分及完成時間進(jìn)行t檢驗。結(jié)果第一次考核所測的基線數(shù)據(jù)為:試驗組(1.95±1.50)分,對照組(2.15±1.38)分,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.509);2組軍醫(yī)完成操作所需的時間分別為(10.00±1.49)min和(10.60±2.07)min,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.153)。在2學(xué)時理論授課后,試驗組得分升至(4.65±0.41)分,操作實踐后(8.25±0.54)分,演練后(9.60±0.30)分;而對照組理論授課后(3.60±1.07)分,操作實踐后(4.65±1.06)分,演練后(5.20±0.89)分。兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行多因變量的方差分析(P=0.001)。操作和演練后,兩組間同樣具有顯著差異。就完成時間而言,試驗組總體趨勢為先升后降,培訓(xùn)前(10.00±1.49)min,理論授課后增至(30.50±2.22)min,操作實踐后則減至(24.70±2.71)min,最后演習(xí)實戰(zhàn)時所需總時間為(21.10±1.52)min;而對照組培訓(xùn)前(10.60±2.07)min,理論授課后(11.20±2.44)min,操作后(15.00±3.65)min,演練后稍降為(13.90±2.42)min。兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行多因素變量的方差分析(P0.001)。結(jié)論接受標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程培訓(xùn)的軍醫(yī)在吸入性損傷救治流程中表現(xiàn)明顯優(yōu)于未接受任何培訓(xùn)的軍醫(yī)。標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程能夠使軍醫(yī)在短時間內(nèi)快速提高吸入性損傷的知識水平和操作技能。在吸入性損傷理論授課、操作、演練方面,如準(zhǔn)備時間緊迫,可優(yōu)先安排理論授課與操作,時間充裕則可加入演練環(huán)節(jié)。標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程可彌補低軍齡基層軍醫(yī)在經(jīng)驗上的不足,并且由于其接受和學(xué)習(xí)能力較高年資軍醫(yī)更強,因此其在標(biāo)準(zhǔn)化理論授課訓(xùn)練中表現(xiàn)反而優(yōu)于高軍齡軍醫(yī)。
【作者單位】: 第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長海醫(yī)院燒傷外科;
【關(guān)鍵詞】: 吸入性損傷 傷情設(shè)置 標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程 戰(zhàn)爭 培訓(xùn)
【基金】:軍隊后勤科技重大專項(AWS14C001-1b)
【分類號】:R82
【正文快照】: k苉苉苉鋪坪樘㏄ractical study on the condition setting and standardized treatment training for inhalation injuryduring wartime Zeng Ding,Fan Xiaoming,Ma Bing,Xiao Shichu,Zhu Shihui,Xia Zhaofan,TangHongtai.Burn Institute of Chinese People's Liberation Arm
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號:1017265
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