本文關(guān)鍵詞：青少年心理應(yīng)激的運(yùn)動干預(yù)評價與追蹤研究

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【摘要】：目的探討不同運(yùn)動干預(yù)方案對青少年心理應(yīng)激的緩解效果以及隨時間變化的特征。方法以773名學(xué)生為被試,運(yùn)用3種持續(xù)16周的干預(yù)方案來檢測對青少年心理應(yīng)激的緩解效果。結(jié)果 1不同干預(yù)時間對青少年心理應(yīng)激的干預(yù)效應(yīng)不同,16周的干預(yù)效果優(yōu)于8周(t=2.78,P0.05)和干預(yù)前(t=4.15,P0.01),8周的干預(yù)效果優(yōu)于干預(yù)前(t=2.24,P0.05)。2不同干預(yù)方案對青少年心理應(yīng)激的干預(yù)效應(yīng)不同,"身體素質(zhì)+體育游戲+球類"干預(yù)方案最適合初中學(xué)生(F=3.26,P0.01)、"天天練+課課練+周周練"干預(yù)方案最適合小學(xué)生(F=3.43,P0.01)、"身體素質(zhì)+球類"干預(yù)方案最適合高中學(xué)生(F=3.67,P0.01)。3不同干預(yù)類型的主效應(yīng)具有統(tǒng)計學(xué)意義(F=40.82,P0.01)、不同干預(yù)時間的主效應(yīng)具有統(tǒng)計學(xué)意義(F=32.96,P0.01)、干預(yù)類型和時間的交互效應(yīng)具有統(tǒng)計學(xué)意義(F=37.26,P0.01)。結(jié)論不同干預(yù)方案都對青少年心理應(yīng)激具有緩解效果,且隨干預(yù)時間的延長,效果更加明顯。
【作者單位】： 空軍勤務(wù)學(xué)院軍事共同科目教研室;
【關(guān)鍵詞】： 運(yùn)動干預(yù) 青少年 心理應(yīng)激 效果
【基金】：徐州市科技局社會發(fā)展科技計劃面上項(xiàng)目(KC14SM091)
【分類號】：R179
【正文快照】： 青少年正處于身心健康發(fā)展的“斷乳期”,此時他們有沒有一個健康穩(wěn)定的心理素質(zhì),不僅關(guān)系他們身心健康的成長和發(fā)展,而且關(guān)系到整個社會的和諧發(fā)展[1]。因此,青少年心理應(yīng)激運(yùn)動干預(yù)問題一直都是鍛煉心理學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。已有的研究大多是簡單的描述性分析(主要考察性別、年齡

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本文編號：798404