本文關(guān)鍵詞：早期教育在嬰幼兒保健門診中的應(yīng)用

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【摘要】：目的:探討早期教育在嬰幼兒保健門診中的應(yīng)用效果。方法:收治嬰幼兒保健門診嬰兒90例,隨機(jī)分為對照組和研究組各45例,分別實(shí)施常規(guī)保健指導(dǎo)與早期教育,對比兩組的干預(yù)效果。結(jié)果:研究組嬰兒在出生9、12、18個(gè)月時(shí)的運(yùn)動(dòng)發(fā)育指數(shù)、智力發(fā)育指數(shù)均高于對照組;研究組患病率低于對照組(P0.05)。結(jié)論:早期教育可有效預(yù)防疾病,可在嬰幼兒成長過程中發(fā)揮積極影響,值得在嬰幼兒保健門診中普及。
【作者單位】： 云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)婦幼保健院;
【關(guān)鍵詞】： 嬰幼兒保健 早期教育 體格發(fā)展 智力發(fā)展
【分類號】：R174
【正文快照】： 在人類成長過程中,嬰幼兒是較為特殊且關(guān)鍵的時(shí)期,早期教育對于嬰幼兒智力與體質(zhì)的發(fā)展具有促進(jìn)作用,可保障其安全成長,因此,社會(huì)各界對于嬰幼兒早期教育的關(guān)注度日益提升。但嬰幼兒早期教育尚未在我國普及,相關(guān)研究也較少[1]。為探討早期教育的應(yīng)用效果,2013年6月-2014年6月

【相似文獻(xiàn)】

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