本文關(guān)鍵詞：幼兒生活自理能力的現(xiàn)狀及其影響因素分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的分析幼兒生活自理能力的現(xiàn)狀及其影響因素,為評(píng)估幼兒生活自理能力提供參考依據(jù)。方法采用自編問卷《幼兒生活自理能力調(diào)查問卷(家長(zhǎng)版)》和《父母教養(yǎng)方式問卷》對(duì)400名幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果 3~6歲幼兒生活自理能力總體上處于中等水平,幼兒生活自理能力在各個(gè)維度上發(fā)展不均衡,其中穿衣情況掌握較好,其他情況較差;幼兒生活自理能力在性別、獨(dú)生子女和生源地等人口學(xué)變量上差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05或0.01);年級(jí)、學(xué)校性質(zhì)、父母陪伴和教養(yǎng)方式也是影響幼兒生活自理能力的重要因素。結(jié)論應(yīng)該根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn),循序漸進(jìn)的培養(yǎng)其生活自理能力;讓幼兒體驗(yàn)操作過程,享受動(dòng)手的樂趣;同時(shí),增加父母陪伴與家園合作促進(jìn)幼兒生活自理能力的發(fā)展。
【作者單位】： 泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;南京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生活自理能力 影響因素 問卷調(diào)查 幼兒
【基金】：福建省社科基金青年項(xiàng)目(FJ2015C082) 泉州師范學(xué)院青年博士預(yù)研基金項(xiàng)目(2015QBSK05)
【分類號(hào)】：R174
【正文快照】： 幼兒階段是個(gè)體生活自理能力和良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,培養(yǎng)幼兒生活自理能力對(duì)其個(gè)性的發(fā)展,及未來的成長(zhǎng)具有重要的意義。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力”[1]。其目的在于促進(jìn)學(xué)前幼兒獨(dú)立自主的意識(shí)培養(yǎng),并為

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本文編號(hào)：490275