目的通過對0～1歲嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育狀況調(diào)查,探討影響其神經(jīng)心理發(fā)育的因素,以及大運動、精細動作、適應(yīng)能力、語言及社交能力之間的相關(guān)性。方法收集2019年1月～2020年1月在鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)科就診,并經(jīng)0～6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表評估的109例0～1歲嬰兒為研究對象,用單因素分析(t檢驗、方差分析)、Spearman相關(guān)性分析研究嬰兒性別、高危因素及胎產(chǎn)方式對神經(jīng)心理發(fā)育的影響,用Spearman相關(guān)性分析及散點圖分析109例嬰兒的大運動、精細動作、適應(yīng)能力、語言、社交能力、智齡及發(fā)育商之間的關(guān)系。結(jié)果通過單因素分析,嬰兒的大運動、精細動作、適應(yīng)能力、語言、社交能力及智齡與嬰兒性別、高危因素及胎產(chǎn)方式之間差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P> 0.05),發(fā)育商與高危因素、胎產(chǎn)方式之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P <0.05)。與早產(chǎn)并順產(chǎn)比較,足月并順產(chǎn)及足月并剖宮產(chǎn)出生的嬰兒發(fā)育商均較高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P <0.05)。通過Spearman相關(guān)性分析,胎產(chǎn)方式與發(fā)育商之間,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(r=-0.231,P=0.016),高危因素與發(fā)育商之間,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(r...

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 納入研究的嬰兒一般情況
    2.2 0～1歲嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育狀況
    2.3 不同性別的神經(jīng)心理發(fā)育情況
    2.4 高危因素下嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育情況
    2.5 不同胎產(chǎn)方式下的嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育情況
    2.6 Spearman相關(guān)性分析結(jié)果
    2.7 散點圖分析嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育情況相關(guān)性結(jié)果
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