教育與健康之間有著密切的關(guān)系,基礎(chǔ)教育"減負(fù)"政策對學(xué)生的視覺健康影響巨大。作為連接家庭與政府的重要組織,學(xué)校在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與健康相統(tǒng)一的目標(biāo)上具有無可替代的作用。21世紀(jì)前后,我國教育減負(fù)的模式經(jīng)歷了從"在地化"到"去學(xué)校化"的轉(zhuǎn)變,學(xué)校喪失了在學(xué)生"減負(fù)"工作中的主導(dǎo)地位,結(jié)果卻并未產(chǎn)生學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)質(zhì)性減輕和視覺健康改善的效果。從組織社會(huì)學(xué)的視角看,造成這一問題的關(guān)鍵性原因正是這種"去學(xué)校化"的"減負(fù)模式"。在新一輪教育改革中,要重新明確政府和學(xué)校的角色,即一方面要強(qiáng)化政府對教育事業(yè)的主要責(zé)任,另一方面要強(qiáng)調(diào)學(xué)校在減負(fù)工作中的主導(dǎo)地位。這也是從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、改善其視覺健康不良狀況和促進(jìn)學(xué)習(xí)與健康之間良性互動(dòng)的關(guān)鍵。

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【文章目錄】：
一、問題的提出
二、減負(fù)的“在地化”與視覺健康的改善
三、減負(fù)的“去學(xué)校化”與視覺健康的危機(jī)
    (一)“教育產(chǎn)業(yè)化”與減負(fù)的失效
    (二)新教改與減負(fù)的“去學(xué)�；�
四、小結(jié)與政策建議



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