目的探討濟南市高職院校大學(xué)生電子健康素養(yǎng)與疾病行為狀況及其相互關(guān)系,為完善高職院校健康教育工作提供參考依據(jù)。方法于2019年12月,抽取濟南市4所高職院校1 157名大學(xué)生進行電子健康素養(yǎng)和疾病行為調(diào)查。結(jié)果高職院校大學(xué)生電子健康素養(yǎng)得分為（29.92±8.36）分,疾病行為得分為（52.82±18.04）分;疾病行為得分男生低于女生,城鎮(zhèn)高于農(nóng)村,獨生子女低于非獨生子女,未擔(dān)任學(xué)生干部者低于擔(dān)任者,父親文化程度為高中以下者低于高中及以上,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（t值分別為-10.82,2.29,-3.85,-3.99,-4.89,P值均<0.05）。電子健康素養(yǎng)得分男生低于女生,城鎮(zhèn)高于農(nóng)村,獨生子女低于非獨生子女,未擔(dān)任學(xué)生干部者低于擔(dān)任者,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（t值分別為-3.16,2.87,-3.32,-2.91,P值均<0.05）。電子健康素養(yǎng)總分及各維度與疾病行為總分及各維度呈正相關(guān)（r=0.09～0.27,P值均<0.01）,電子健康素養(yǎng)正向預(yù)測疾病行為（β=0.15,P<0.01）。結(jié)論電子健康素養(yǎng)是影響高職院校大學(xué)生疾病行為的重要因素,應(yīng)重視高職院校... 

【文章來源】：中國學(xué)校衛(wèi)生. 2020,41(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 一般情況
        1.2.2 電子健康素養(yǎng)量表(e Health Literacy Scale,e HEALS)
        1.2.3 疾病行為評估量表
    1.3 質(zhì)量控制
    1.4 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 不同人口統(tǒng)計學(xué)特征高職院校大學(xué)生疾病行為得分比較
    2.2 不同人口統(tǒng)計學(xué)特征高職院校大學(xué)生電子健康素養(yǎng)得分比較
    2.3 高職院校大學(xué)生電子健康素養(yǎng)和疾病行為的關(guān)系
    2.4 高職院校大學(xué)生疾病行為影響因素的多元線性回歸分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3559764