目的提出疫情數(shù)據(jù)可視化敘事設計的方法,在疫情數(shù)據(jù)信息傳播過程中,敘事設計為民眾提供了易懂易記的數(shù)據(jù)信息,更好地解決了從數(shù)據(jù)感知到對數(shù)據(jù)認知以及產(chǎn)生行為反應等一系列問題。方法從疫情傳播數(shù)據(jù)可視化對民眾產(chǎn)生的影響進行分析,將目前傳染病領(lǐng)域數(shù)據(jù)可視化設計的特點和不足進行歸納。對疫情數(shù)據(jù)進行敘事化結(jié)構(gòu)解析,融入故事化的敘述流程,形成連續(xù)性的思維路徑。充分調(diào)動民眾的情緒和參與性,形成適應于疫情傳播數(shù)據(jù)可視化設計的參考方法。結(jié)論以新型冠狀病毒肺炎疫情為例,對疫情數(shù)據(jù)可視化敘事設計的五個主要活動方面:挖掘數(shù)據(jù)、明確目的、了解受眾、敘事類型以及視覺呈現(xiàn)進行介紹。敘事化設計可以有效幫助民眾認知疫情,從而更好地預防、把控和阻止疫情蔓延。 

【文章來源】：包裝工程. 2020,41(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

《疫苗和傳染病》Fig.6“VaccinesandInfectiousDiseases”

第41卷第10期李宏：基于民眾視閾下的疫情數(shù)據(jù)可視化設計路徑研究223圖1美國約翰斯·霍普金斯大學統(tǒng)計全球新型冠狀病毒肺炎確診病例數(shù)情況（截至2020年4月14日）Fig.1NumberofconfirmedcasesofglobalCOVID-19fromJohnsHopkinsUniversityasofApril14,2020圖2騰訊新聞海外疫情數(shù)據(jù)（截至2020年4月22日）Fig.2OverseasepidemicdatafromTencentNewsasofApril22,2020圖3全球氣候變暖理論數(shù)據(jù)可視化情況節(jié)選Fig.3Excerptsfromdatavisualizationofglobalclimatewarmingtheory圖4數(shù)據(jù)可視化敘事設計結(jié)構(gòu)Fig.4Structureofdatavisualizationnarrativedesign事。斯坦福大學著名教授JenniferAaker認為數(shù)據(jù)與故事的結(jié)合運用，可以使人在智力與情感方面產(chǎn)生共鳴。將數(shù)據(jù)可視化敘事運用較早的媒體有《衛(wèi)報》、《紐約時報》、《明鏡周刊》、《今日美國》等，他們把新聞數(shù)據(jù)可視化嵌入在敘述故事中。其中典型案例是《彭博商業(yè)周刊》用數(shù)據(jù)可視化敘事對全球變暖理論的解釋，全球氣候變暖理論數(shù)據(jù)可視化情況節(jié)選見圖3，首先看到的是氣溫上升情況，為了使數(shù)據(jù)故事豐富，當向下滾動鼠標時，就可以清楚地看到造成全球變暖的因素情況。設計者希望受眾通過故事理解數(shù)據(jù)傳達的意義。從敘述的維度將繁瑣復雜的數(shù)據(jù)進行提煉整合，然后組織成通俗易懂的數(shù)據(jù)故事，最后通過可視化來解釋數(shù)據(jù)變化的原因。使用敘事化表達彌補數(shù)字無法清楚表達的要素與數(shù)據(jù)的關(guān)系，細節(jié)越多就越能幫助人們理解過程，接近真相，獲取核心信息。與單純的文字圖表相比可視化表達易讀性大大增強，讓受眾更能感受到疫情與自身的關(guān)聯(lián)性，更易調(diào)動人們對于疫情的關(guān)注度，適合應用在疫情事件傳播領(lǐng)域。3.2結(jié)構(gòu)組成大衛(wèi)·麥克德里斯認為數(shù)據(jù)可視化設計由這四個

第41卷第10期李宏：基于民眾視閾下的疫情數(shù)據(jù)可視化設計路徑研究223圖1美國約翰斯·霍普金斯大學統(tǒng)計全球新型冠狀病毒肺炎確診病例數(shù)情況（截至2020年4月14日）Fig.1NumberofconfirmedcasesofglobalCOVID-19fromJohnsHopkinsUniversityasofApril14,2020圖2騰訊新聞海外疫情數(shù)據(jù)（截至2020年4月22日）Fig.2OverseasepidemicdatafromTencentNewsasofApril22,2020圖3全球氣候變暖理論數(shù)據(jù)可視化情況節(jié)選Fig.3Excerptsfromdatavisualizationofglobalclimatewarmingtheory圖4數(shù)據(jù)可視化敘事設計結(jié)構(gòu)Fig.4Structureofdatavisualizationnarrativedesign事。斯坦福大學著名教授JenniferAaker認為數(shù)據(jù)與故事的結(jié)合運用，可以使人在智力與情感方面產(chǎn)生共鳴。將數(shù)據(jù)可視化敘事運用較早的媒體有《衛(wèi)報》、《紐約時報》、《明鏡周刊》、《今日美國》等，他們把新聞數(shù)據(jù)可視化嵌入在敘述故事中。其中典型案例是《彭博商業(yè)周刊》用數(shù)據(jù)可視化敘事對全球變暖理論的解釋，全球氣候變暖理論數(shù)據(jù)可視化情況節(jié)選見圖3，首先看到的是氣溫上升情況，為了使數(shù)據(jù)故事豐富，當向下滾動鼠標時，就可以清楚地看到造成全球變暖的因素情況。設計者希望受眾通過故事理解數(shù)據(jù)傳達的意義。從敘述的維度將繁瑣復雜的數(shù)據(jù)進行提煉整合，然后組織成通俗易懂的數(shù)據(jù)故事，最后通過可視化來解釋數(shù)據(jù)變化的原因。使用敘事化表達彌補數(shù)字無法清楚表達的要素與數(shù)據(jù)的關(guān)系，細節(jié)越多就越能幫助人們理解過程，接近真相，獲取核心信息。與單純的文字圖表相比可視化表達易讀性大大增強，讓受眾更能感受到疫情與自身的關(guān)聯(lián)性，更易調(diào)動人們對于疫情的關(guān)注度，適合應用在疫情事件傳播領(lǐng)域。3.2結(jié)構(gòu)組成大衛(wèi)·麥克德里斯認為數(shù)據(jù)可視化設計由這四個

【參考文獻】：
期刊論文
[1]一種通用的數(shù)據(jù)可視化模型設計與實現(xiàn)[J]. 宋美娜,崔丹陽,鄂海紅,歐中洪.  計算機應用與軟件. 2017(09)
[2]基于情境感知多維數(shù)據(jù)可視化的產(chǎn)品服務系統(tǒng)創(chuàng)新設計研究[J]. 竇金花,覃京燕.  包裝工程. 2017(02)
[3]醫(yī)療大數(shù)據(jù)可視化研究綜述[J]. 王藝,任淑霞.  計算機科學與探索. 2017(05)
[4]基于視覺感知分層的數(shù)字界面顏色編碼研究[J]. 李晶,薛澄岐.  機械工程學報. 2016(24)
[5]大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)關(guān)系的視覺構(gòu)建[J]. 蕭冰.  包裝工程. 2016(08)
[6]信息可視化及知識可視化對醫(yī)療決策的影響探究[J]. 王晰,辛向陽.  包裝工程. 2015(20)

博士論文
[1]信息可視化技術(shù)及應用研究[D]. 劉芳.浙江大學 2013

碩士論文
[1]大數(shù)據(jù)時代新聞可視化的媒介環(huán)境學研究[D]. 胡秀娟.西南政法大學 2015
[2]大數(shù)據(jù)時代背景下的數(shù)據(jù)可視化概念研究[D]. 曾悠.浙江大學 2014



本文編號：3132260