目的分析成都市金牛區(qū)預(yù)防接種家長課堂的培訓(xùn)效果及影響因素,為更好地開展兒童免疫規(guī)劃健康教育工作提供科學(xué)依據(jù)。方法對2019年9月在金牛區(qū)23家預(yù)防接種門診首次建卡兒童的家長進(jìn)行預(yù)防接種家長課堂培訓(xùn),通過545份問卷調(diào)查,分析培訓(xùn)前后預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、行為的改變情況及影響因素。結(jié)果通過開展家長課堂,兒童家長的預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)正確率由58.6%提高到84.1%;態(tài)度正確率由80.1%提高到85.3%;行為正確率由82.2%提高到96.6%;差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.01）。單因素分析結(jié)果顯示,性別、年齡、職業(yè)、與孩子關(guān)系、文化程度、家庭人均月收入、居住地域、在成都居住時(shí)間均會(huì)對培訓(xùn)效果造成影響,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;多因素logistic回歸分析結(jié)果顯示,影響培訓(xùn)效果的主要因素為文化程度,文化程度越高,培訓(xùn)效果越好。結(jié)論預(yù)防接種家長課堂能有效提高兒童家長的預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)、態(tài)度和行為正確率,值得推廣。 

【文章來源】：健康教育與健康促進(jìn). 2020,15(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 一般情況
    2.2 培訓(xùn)前后預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、行為情況
    2.3 家長課堂培訓(xùn)效果的影響因素分析
        2.3.1 影響家長課堂培訓(xùn)效果的單因素分析
        2.3.2 影響家長課堂培訓(xùn)效果的多因素logistic回歸分析
    2.4 預(yù)防接種知識(shí)獲取情況
        2.4.1 實(shí)際獲取的情況
        2.4.2 希望獲取的情況
    2.5 課堂反饋
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3130501