目的了解大學(xué)生軀體亞健康、日常煩心事、心境狀態(tài)現(xiàn)狀,探討日常煩心事和心境狀態(tài)及其交互作用對軀體亞健康的影響。方法多階段隨機(jī)抽取了湖南省某高校1 346名大學(xué)生,用大學(xué)生新近生活經(jīng)歷量表、心境狀態(tài)量表、青少年亞健康多維評定問卷進(jìn)行了日常煩心事、心境狀態(tài)和軀體亞健康的面對面調(diào)查,采用SPSS 24.0軟件統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。結(jié)果大學(xué)生軀體亞健康總檢出率為13.3%,不同居住地間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（χ²=4.390,P=0.036）。情緒紛亂總分（total mood disturbance score,TMD）得分為（100.75±18.89）分,低于常模（104.7±16.3）分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=-7.665,P<0.001）;根據(jù)TMD,以常模均值為界,將研究對象分為"高分組"和"低分組",組間軀體亞健康檢出率的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ²=106.819,P<0.001）,高分組（25.3%）檢出率高于低分組（5.7%）。根據(jù)日常煩心事總分,以量表計(jì)分法的理論中間值為界,將研究對象分為"高分組"和"低分組",組間軀體亞健康檢出率的差異... 

【文章來源】：中華疾病控制雜志. 2020,24(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象與抽樣方法
    1.2 測量工具與判斷標(biāo)準(zhǔn)
        1.2.1 《大學(xué)生新近生活經(jīng)歷量表》
        1.2.2 《心境狀態(tài)量表》
        1.2.3 《青少年亞健康多維評定問卷》
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 基本情況
    2.2 大學(xué)生軀體亞健康情況
    2.3 大學(xué)生心境狀態(tài)情況
    2.4 大學(xué)生日常煩心事情況
    2.5 交互作用分析結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國大學(xué)生生活事件與心理健康關(guān)系的定量綜合分析[J]. 高素華.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2018(10)
[2]齊齊哈爾市某高校在校大學(xué)生亞健康狀況及影響因素研究[J]. 于雪雙,王風(fēng)鶴,賈月輝,靳爽,楊夢娟,葛杰.  中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2018(05)
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[4]湖南省郴州市近60a雨季氣候特征的分析與研究[J]. 鄺莎莉,譚必旺,范桉吉,張揚(yáng)勇,楊曉云,李俊琳.  北京農(nóng)業(yè). 2016(02)
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[9]POMS量表及簡式中國常模簡介[J]. 祝蓓里.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 1995(01)
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碩士論文
[1]亞健康狀態(tài)人群生活方式特點(diǎn)及其相關(guān)性研究[D]. 魏蕾.廣州中醫(yī)藥大學(xué) 2011
[2]大學(xué)新生日常煩心事、應(yīng)對方式與自我和諧的關(guān)系研究[D]. 劉娜.河北師范大學(xué) 2011



本文編號：3050057