小學(xué)生及其親代BMI與人格特征關(guān)系的研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-18 14:41
目的:了解兒童的人格特征與超重、肥胖之間的關(guān)系,探討親代的營(yíng)養(yǎng)狀況與子代人格特征之間是否有關(guān)聯(lián),以利于采取有效措施促進(jìn)兒童人格的健康發(fā)展。研究方法:采用方便抽樣的方法,于2019年3-6月在沈陽(yáng)市某區(qū)四所小學(xué)整群抽取二~五年級(jí)小學(xué)生,對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行體格測(cè)量和艾森克人格問(wèn)卷調(diào)查。不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童人格特征比較采用方差分析(analysis of variance,ANOVA),組間比較采用Dunnett t檢驗(yàn),親代體質(zhì)指數(shù)(body mass index,BMI)與子代BMI和人格關(guān)系研究采用Pearson相關(guān)。結(jié)果:1受調(diào)查地區(qū)兒童及家長(zhǎng)超重肥胖率較高,兒童超重肥胖合計(jì)檢出率為34.9%;有36.1%的家長(zhǎng)超重或肥胖,且超重肥胖發(fā)生率父親高于母親。父母BMI與兒童BMI呈正相關(guān)關(guān)系(P<0.05)。2兒童人格特征表現(xiàn)為:肥胖男童E得分較低,傾向于內(nèi)向;超重肥胖女童N得分較高傾向于情緒不穩(wěn)定。家長(zhǎng)人格特征表現(xiàn)為:肥胖母親E得分較低傾向于內(nèi)向;肥胖組的家長(zhǎng)N得分、P得分和L得分較低傾向于情緒穩(wěn)定、軟弱、掩飾性低。3母親BMI與女童神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)得分呈正相關(guān)關(guān)系(P<0.05)...
【文章來(lái)源】:中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:49 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
英文縮略語(yǔ)
1 前言
2 對(duì)象與方法
2.1 對(duì)象
2.2 體格測(cè)量方法
2.2.1 身高
2.2.2 體重
2.2.3 營(yíng)養(yǎng)狀況判定
2.3 人格特征測(cè)量
2.4 質(zhì)量控制
2.5 數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果
3.1 受調(diào)查對(duì)象基本情況
3.1.1 受調(diào)查兒童的基本情況
3.1.2 受調(diào)查家長(zhǎng)的基本情況
3.1.3 親代與子代BMI關(guān)聯(lián)分析
3.2 受調(diào)查對(duì)象的人格特征分析
3.2.1 不同性別不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童及家長(zhǎng)艾森克問(wèn)卷得分情況
3.2.2 不同性別不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童及家長(zhǎng)的內(nèi)外向維度(E維度)分布情況
3.2.3 不同性別不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童及家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定性維度(N維度)分布情況
3.2.4 不同性別不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童及家長(zhǎng)的精神質(zhì)維度(P維度)分布情況
3.3 親代BMI與子代人格特征的相關(guān)性分析
4 討論
5 結(jié)論
本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
綜述
參考文獻(xiàn)
實(shí)踐報(bào)告
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]1985—2014年中國(guó)7~ 18歲學(xué)生超重與肥胖流行趨勢(shì)[J]. 王爍,董彥會(huì),王政和,鄒志勇,馬軍. 中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2017(04)
[2]85例肥胖兒童及青少年心理健康因素分析[J]. 薛艷琴. 中國(guó)婦幼健康研究. 2016(08)
[3]青少年超重、肥胖與抑郁和行為問(wèn)題的關(guān)系[J]. 陽(yáng)秀英,李新影. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2016(07)
[4]父母超重肥胖對(duì)兒童青少年超重肥胖的影響[J]. 李曉卉,郭紅俠,黃艷麗,馬軍,王?. 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2016(02)
[5]肥胖兒童青少年心理健康研究述評(píng)[J]. 李煥玉. 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版). 2014(19)
[6]沈陽(yáng)城區(qū)中小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 常虹,楊柳,李荔荔,文紅,白晶. 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2012(01)
[7]通遼市肥胖中學(xué)生人格特征的分析調(diào)查[J]. 陳紫健. 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2010(06)
[8]心理健康是人格健全的基礎(chǔ)[J]. 李保國(guó),王永生. 寧夏教育. 2007(12)
[9]艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式量表中國(guó)版(EPQ-RSC)的修訂[J]. 錢(qián)銘怡,武國(guó)城,朱榮春,張莘. 心理學(xué)報(bào). 2000(03)
[10]艾森克個(gè)性問(wèn)卷在我國(guó)的修訂[J]. 龔耀先. 心理科學(xué)通訊. 1984(04)
本文編號(hào):2924172
【文章來(lái)源】:中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:49 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
英文縮略語(yǔ)
1 前言
2 對(duì)象與方法
2.1 對(duì)象
2.2 體格測(cè)量方法
2.2.1 身高
2.2.2 體重
2.2.3 營(yíng)養(yǎng)狀況判定
2.3 人格特征測(cè)量
2.4 質(zhì)量控制
2.5 數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果
3.1 受調(diào)查對(duì)象基本情況
3.1.1 受調(diào)查兒童的基本情況
3.1.2 受調(diào)查家長(zhǎng)的基本情況
3.1.3 親代與子代BMI關(guān)聯(lián)分析
3.2 受調(diào)查對(duì)象的人格特征分析
3.2.1 不同性別不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童及家長(zhǎng)艾森克問(wèn)卷得分情況
3.2.2 不同性別不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童及家長(zhǎng)的內(nèi)外向維度(E維度)分布情況
3.2.3 不同性別不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童及家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定性維度(N維度)分布情況
3.2.4 不同性別不同營(yíng)養(yǎng)狀況兒童及家長(zhǎng)的精神質(zhì)維度(P維度)分布情況
3.3 親代BMI與子代人格特征的相關(guān)性分析
4 討論
5 結(jié)論
本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
綜述
參考文獻(xiàn)
實(shí)踐報(bào)告
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]1985—2014年中國(guó)7~ 18歲學(xué)生超重與肥胖流行趨勢(shì)[J]. 王爍,董彥會(huì),王政和,鄒志勇,馬軍. 中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2017(04)
[2]85例肥胖兒童及青少年心理健康因素分析[J]. 薛艷琴. 中國(guó)婦幼健康研究. 2016(08)
[3]青少年超重、肥胖與抑郁和行為問(wèn)題的關(guān)系[J]. 陽(yáng)秀英,李新影. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2016(07)
[4]父母超重肥胖對(duì)兒童青少年超重肥胖的影響[J]. 李曉卉,郭紅俠,黃艷麗,馬軍,王?. 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2016(02)
[5]肥胖兒童青少年心理健康研究述評(píng)[J]. 李煥玉. 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版). 2014(19)
[6]沈陽(yáng)城區(qū)中小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 常虹,楊柳,李荔荔,文紅,白晶. 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2012(01)
[7]通遼市肥胖中學(xué)生人格特征的分析調(diào)查[J]. 陳紫健. 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2010(06)
[8]心理健康是人格健全的基礎(chǔ)[J]. 李保國(guó),王永生. 寧夏教育. 2007(12)
[9]艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式量表中國(guó)版(EPQ-RSC)的修訂[J]. 錢(qián)銘怡,武國(guó)城,朱榮春,張莘. 心理學(xué)報(bào). 2000(03)
[10]艾森克個(gè)性問(wèn)卷在我國(guó)的修訂[J]. 龔耀先. 心理科學(xué)通訊. 1984(04)
本文編號(hào):2924172
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