本文關鍵詞：預防醫(yī)學論域下社會體育專業(yè)人體科學課程設置優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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I預防醫(yī)學論域下社會體育專業(yè)人體科學課程設置優(yōu)化研究摘要本課題研究在查閱文獻和專家調查基礎上,正確解讀自 1995 年起的《全民健身計劃綱要》、2009 年《全民健身條例》和 2011 年《全民健身計劃》國務院頒布有關法規(guī)的總體要求,圍繞預防醫(yī)學中“一級預防”論域下的全民健身基礎理論展開了學理性討論,并有針對性地辨析了目前社會體育專業(yè)人體科學課程體系建構的正當性和適用性。研究認為,由于生活方式和飲食習慣的變化,致使現(xiàn)代“文明病”呈不斷擴大和蔓延之勢,以致由此所造成的“亞健康”問題已經(jīng)引起社會的廣泛關注。因此,我國政府和學界開始積極倡導新的健康理念——即以預防醫(yī)學理論為基礎的、以疾病預防和健康促進為主要內容的思想,正在被廣大民眾所接受并逐步形成具有普遍價值的社會共識,體育健身對預防疾病、增進健康正在發(fā)揮著越來越積極的重要作用。為此,研究過程突出預防醫(yī)學在全民健身中的理論指導作用,論證了“一級預防”以及體醫(yī)結合和運動處方對于大眾健康指導和行為干預的必要性和方法學特征,并且反思社會體育專業(yè)課程體系中,存在著有關人體科學基礎理論仍以運動人體科學為主干課程的偏頗;主張應該由傳統(tǒng)的以競技體育為導向的知識結構,向為大眾體育和全民健身... 內容來自轉載請標明出處.

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