本文選題：職業(yè)衛(wèi)生　切入點(diǎn)：知識(shí)　出處：《浙江大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：目的： 1、勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為調(diào)查。通過(guò)調(diào)查重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)中接觸職業(yè)危害勞動(dòng)者(以下簡(jiǎn)稱勞動(dòng)者)掌握職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)認(rèn)知及行為的情況,以期了解重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)中勞動(dòng)者的職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)認(rèn)知及行為現(xiàn)狀,為開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生防治工作提供依據(jù)。 2、勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為培訓(xùn)效果研究。在總結(jié)前人進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)培訓(xùn)研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)職業(yè)衛(wèi)生管理員這一載體,對(duì)重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)的勞動(dòng)者開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),以探索該培訓(xùn)模式的有效性和可行性。 方法： 1、研究對(duì)象 (1)勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為調(diào)查對(duì)象。以嘉興經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)84家重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)的勞動(dòng)者作為調(diào)查對(duì)象。以單純隨機(jī)方法抽取上述84家企業(yè)中的25家企業(yè)的勞動(dòng)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查,每家企業(yè)調(diào)查10名勞動(dòng)者。 (2)勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為培訓(xùn)效果研究對(duì)象。選擇嘉興經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)10家重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)的勞動(dòng)者進(jìn)行研究。在對(duì)上述勞動(dòng)者進(jìn)行培訓(xùn)前選擇120名勞動(dòng)者進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查,在對(duì)上述勞動(dòng)者培訓(xùn)后再次選擇120名勞動(dòng)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)照研究。 2、調(diào)查研究方法 (1)勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為調(diào)查。首先,設(shè)計(jì)《職業(yè)病危害作業(yè)人員職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為調(diào)查表》,再統(tǒng)一組織調(diào)查人員和質(zhì)控管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查。 (2)勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為培訓(xùn)效果研究。首先,組織調(diào)查人員使用《職業(yè)病危害作業(yè)人員職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為調(diào)查表》,對(duì)上述10家企業(yè)的勞動(dòng)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查。第二、對(duì)上述10家企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理員進(jìn)行培訓(xùn)后,由上述職業(yè)衛(wèi)生管理員對(duì)其企業(yè)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。第三、再次組織調(diào)查人員使用《職業(yè)病危害作業(yè)人員職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)及認(rèn)知行為調(diào)查表》對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)勞動(dòng)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查。 結(jié)果： 1、文化程度為初中及以下的勞動(dòng)者占到了54.8%,達(dá)到了一半以上,總體的文化程度不高。 2、從事相關(guān)工作時(shí)間最長(zhǎng)的26年,最短的不足半年,平均相關(guān)工作時(shí)間8.24年。從事當(dāng)前工作時(shí)間最長(zhǎng)的14年,最短的不足半年,平均當(dāng)前工作時(shí)間2.23年。從事相關(guān)工作時(shí)間以5年以下的相關(guān)工作時(shí)間最多,占41.5%,從事當(dāng)前工作時(shí)間以3年以下工作時(shí)間最多,占82.3%,勞動(dòng)者流動(dòng)較大。 3、勞動(dòng)者認(rèn)為獲得職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)主要途徑依次是電視、報(bào)紙、廣播等媒體(59.7%)、網(wǎng)絡(luò)(25.4%)、企業(yè)宣傳欄、宣傳資料及集中培訓(xùn)(10.9%)、閑聊(4.0%) 4、勞動(dòng)者認(rèn)為自己對(duì)《職業(yè)病防治法》內(nèi)容了解的僅6人,占2.4%,不知道《職業(yè)病防治法》內(nèi)容的有110人,占44.4%。有96名勞動(dòng)者表示,沒(méi)有獲得過(guò)職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),占38.7%。勞動(dòng)者掌握職業(yè)病及預(yù)防知識(shí)正確度(80.77%±14.14%)明顯好于其認(rèn)知、行為正確度(69.98%±11.67%),且存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P0.01)。 5、培訓(xùn)前后被調(diào)查的10家重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)的勞動(dòng)者基本情況未見(jiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。 6、培訓(xùn)后勞動(dòng)者,除“注意飲食是否有助于預(yù)防職業(yè)病”、“注意休息是否有助于預(yù)防職業(yè)病”、“帶病工作是否會(huì)易引發(fā)職業(yè)病”、“是否會(huì)使用個(gè)人防護(hù)用品”、“什么是職業(yè)禁忌”以及“發(fā)生職業(yè)病爭(zhēng)議該如何處理”等6個(gè)問(wèn)題的回答正確率與培訓(xùn)前未見(jiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P0.05)外,其他關(guān)于健康意識(shí)、職業(yè)病預(yù)防、職業(yè)健康體檢及崗前培訓(xùn)、個(gè)人防護(hù)用品的正確使用、工作中的空氣污染、皮膚污染的防護(hù)、職業(yè)禁忌及職業(yè)病認(rèn)定、診斷和爭(zhēng)議等方面問(wèn)題回答正確率均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P0.05),呈提高趨勢(shì)。 結(jié)論： 1、本次調(diào)查表明,勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)掌握情況不容樂(lè)觀,其重要原因是：企業(yè)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)工作不到位。急需加強(qiáng)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)工作。 2、本次研究表明,職業(yè)衛(wèi)生管理員培訓(xùn)模式(即通過(guò)對(duì)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理員進(jìn)行直接培訓(xùn),再由其對(duì)企業(yè)勞動(dòng)者進(jìn)行培訓(xùn)的方式,開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn))能有效提高勞動(dòng)者的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)。職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的行政管理,并建立職業(yè)衛(wèi)生管理員職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)制度,確保企業(yè)有效開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)工作。
[Abstract]:Objective:
1, investigate employee occupation health related knowledge and cognitive behavior. The investigation focuses on the enterprise occupation disease harm contact occupation hazards of workers (hereinafter referred to as the master worker) occupation health related knowledge and behavior, in order to understand the cognitive status of occupation health related knowledge and behavior of occupation disease harm workers in key enterprises, to provide basis for occupation health prevention work.
2, study on the effect of training workers occupation health knowledge and cognitive behavior. Based on the previous empirical research on the training of occupation health, through the occupation health administrator of the carrier, occupation health related knowledge training of workers in key enterprises to carry out occupation disease harm, in order to explore the effectiveness and feasibility of the training mode.
Method錛，

本文編號(hào)：1674105