新時期預防醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探
本文關鍵詞:新時期預防醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
當前位置:首頁 >> >> 新時期預防醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探
! Q: ! Sci ence 。幔 Tech d nOl Ogy nno 。 vat on i Her l ad 創(chuàng) 新 教 育 新 時 期 預 防 醫(yī)學 專業(yè) 人才 培 養(yǎng) 模 式 改 革 初探 龍 斌 讓 蔚 清 袁 國! 李 樂 ( 南華大 學公 共衛(wèi)生 學院 湖南 衡陽 4 0 1 2 0 ) 1 摘 要 : 文章從 5 個
方 面分析 了新 時期 預 防醫(yī) 學專業(yè)人 才培養(yǎng) 模 式的改革 , 出“ 提 以素質(zhì)教 育和 能 力培 養(yǎng) 為主 線 , 改革井 實施 寬口徑 ! 業(yè) 教 育 , 立 全 面 發(fā) 展 的 人 才 質(zhì)量 觀 ” 改 革 指 導 思 想 , 樹 的 構(gòu)建 融 傳 授 知 識 . 養(yǎng) 能 力 、 高 素 質(zhì) 為 一體 的 “ 培 提 四三 二 ” 才培 養(yǎng) 模 式 , 照 “ 減 人 按 三 三 強 一優(yōu) 化 ” 則 , 定 新 的 培 養(yǎng) 計 劃 。 原 制 關鍵詞 : 預防 醫(yī) 學專業(yè) 人 才培 養(yǎng)模 式 課 程體 系 中 圖 分 類 號 :。 G 3 6 文獻 標 識 碼 : A 文章 編 號 : 6 4 0 8 ( 0 9o ( ) o。 0 1 - X 2 ) 6 b- 1 - 2 7 9 0 4 1 新時期預 防醫(yī)學專 業(yè)人才培養(yǎng)模式改 也 必 須 隨 之 改 變 。 0 3年 sARs的 流 行 , 勢 和 人 才 的 需 求 , 過 實 行 學 校 與 疾 病 控 2 0 通 革的指導思想 2 0 、 0 5 禽流 感的 肆 虐 , 分暴 露 了我 制 部 門 和 科 研 院 所聯(lián) 合 辦 學 , 分 發(fā) 揮 學 04 20年 充 充 個 明確 、 針 對 性 的 指 導 思 想 是 教 國 預 防 醫(yī)學 教 育方 面 的 弱 點 及 預 防 醫(yī)學 ! 校 和 疾 病 控 制 部 門 的 各 自優(yōu) 勢 , 成 了有 有 形 學 改 革 成 功 的 重 要 前 提 。 時 期 預 防 醫(yī) 學 業(yè) 人才 的 匱乏 , 使 我們 充 分認 識 到必 須加 效 的 人 才 培 養(yǎng)機 制 。 們 召 集 疾 病 預 防 與 新 我 專 業(yè) 人 才培 養(yǎng) 模 式 的 改革 應 從 以 下 五 個 方 強 應 對 突 發(fā)性 公共 衛(wèi) 生 事 件 能 力 培 養(yǎng) 的 重 控 制 部 門和 用 人 部 門 共 同 研 究 教 學 計 劃 , 面進行 : 要性 。 制 定 與 生 產(chǎn) 實 踐 、 會 發(fā) 展 需 要 緊 密 結(jié) 合 社 預 防 醫(yī) 學 人 才 培 養(yǎng) 模 式 必 須 適 應 我 國 注 重 交 叉 學 科 知 識 培 養(yǎng) , 寬 授 課 知 的 培 養(yǎng) 方 案 和 課 程 體 系 , 而 探 索 和 建 立 拓 從 一 衛(wèi) 生 戰(zhàn) 略的 改 變 , 教學 重 點 應 放 在 常 見病 、 識 面 , : 文 科 學 、 息學 、 理 學 、 理 了預 防 醫(yī) 學 專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng) 的 “ 三 二 ” 如 人 信 管 心 四 ! 多發(fā)病 的預 防 與 控制 , 證 群 體 健 康 ,, 高 學 、 保 提 衛(wèi)生 法學 、 生 監(jiān) 督 學 、 生 經(jīng) 濟學 等 式 。 謂 “ ”, 預 防 醫(yī) 學 專 業(yè) 學 習 分 為 衛(wèi) 衛(wèi) 所 四 即 對 于 現(xiàn) 代 預 防 醫(yī) 學來 講都 是 很 重 要 的 內(nèi) 容 生活質(zhì)量及大衛(wèi)生觀思維。
相關文檔:
更多相關文章:
第七屆廣東教育教學成果獎(高等教育)一等獎獲獎項目公示名單
“HEALTH”應急型預防醫(yī)學人才培養(yǎng)模式研 究與實踐 醫(yī)學研究生創(chuàng)新教育體系研究與...類專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式的 改革與實踐 新時期經(jīng)濟管理類專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式改...教學改革基礎
辦學成效顯 著,預防醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)模位于...“以課程管理為核心的我校教學管理新模式研究”,...(18)蘇政權(quán) ,“《大氣檢驗》實驗課程改革初探——...南通大學省級品牌專業(yè)建設點預防醫(yī)學專業(yè)總結(jié)報告
南通大學省級品牌專業(yè)建設點預防醫(yī)學專業(yè)總結(jié)報告_建筑/土木_工程科技_專業(yè)資料。...構(gòu)建新的核心課程體系, 強化教學管理和質(zhì)量監(jiān)控體系建設, 不斷改革人才培養(yǎng)模式,...地方醫(yī)學院校應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
浙江省新世紀教育教學改革... 12頁 免費如要投訴違規(guī)...對臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學的人才培養(yǎng)模式進行探索...注重人文教育與專業(yè)教育的結(jié)合;設計和開設 多學科...地方醫(yī)學本科院校應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
進入新世紀,隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,醫(yī)學面臨三個轉(zhuǎn)變,即: “生物醫(yī) 學模式”...預防醫(yī)學等專業(yè)人才培養(yǎng)按照強化“應用”二字,增強適應性 的原則進行調(diào)整、改革...生物醫(yī)學工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2011年11月13日版)
方案(2011年11月13日版)_預防醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)...全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀和新時期人才觀 的...設 計培養(yǎng)模式,建設培養(yǎng)環(huán)境,形成既能達到教育部...(781套)全國高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)資料目錄
“管理科學與工程”本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 大學生科技文化素質(zhì)培養(yǎng)改革實驗區(qū)...林學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 預防醫(yī)學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 文化素質(zhì)教育模式創(chuàng)新...護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
—專業(yè)建設,同時它也是高職院 校人才培養(yǎng)模式改革的...289 《預防醫(yī)學》教學大綱 ......第二節(jié) 新時期的愛國主義 1.愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一; 2...關于結(jié)合專業(yè)認證開展內(nèi)部評估助推人才培養(yǎng)模式改革與實踐
為新一輪以專業(yè)認證為主的 國家教育評估做準備;三是推動學校人才培養(yǎng)模式改革與...醫(yī)學影像學 3. 麻醉學專業(yè) 4. 護理學專業(yè) 5. 預防醫(yī)學 6. 口腔醫(yī)學專業(yè) 7...口腔醫(yī)學技術(shù)
口腔醫(yī)學技術(shù)_預防醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料。口腔醫(yī)學技術(shù) 專業(yè)建設方案 唐山職業(yè)技術(shù)...(一)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革以口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式帶動專業(yè)群各專業(yè)... 更多相關標簽:
預防醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)方案 整合醫(yī)學初探 唐宋時期命理文獻初探 西方醫(yī)學傳入中國初探 預防醫(yī)學 現(xiàn)代預防醫(yī)學 中華預防醫(yī)學會 預防醫(yī)學專業(yè)
本文關鍵詞:新時期預防醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:136903
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/yufangyixuelunwen/136903.html