發(fā)布時間：2017-12-13 11:16

  本文關(guān)鍵詞：太原市三級、二級醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心醫(yī)護人員營養(yǎng)KAP調(diào)查分析

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【摘要】：目的:了解太原市三級、二級醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心醫(yī)護人員營養(yǎng)知識、態(tài)度、行為(knowledge,attitude and practice,KAP)情況,分析影響醫(yī)護人員KAP現(xiàn)狀的主要因素,并提出合理化建議。通過政府相關(guān)政策的支持和保障、醫(yī)院的重視和發(fā)展要求,醫(yī)護人員應了解營養(yǎng)對疾病治療、非傳染性慢性疾病的防控的重要作用,在醫(yī)療實踐和服務過程中自覺應用營養(yǎng)知識,并將合理膳食的知識和理念傳遞給大眾。幫助患者及社區(qū)居民更新觀念,建立合理的膳食結(jié)構(gòu),養(yǎng)成良好的飲食行為和生活習慣,最終達到降低慢性病發(fā)病率,提高病患的生活質(zhì)量及居民自身健康水平,并通過健康管理手段達到減少國家在防治疾病方面的醫(yī)療支出的目的。方法:在查閱文獻、專家咨詢的基礎(chǔ)上編制預調(diào)查問卷,經(jīng)小樣本預調(diào)查后,修訂為最終問卷作為研究工具,對太原市4個三級、5個二級及5個社區(qū)衛(wèi)生服務中心的1641名醫(yī)護人員進行調(diào)查。被調(diào)查者采用無記名、獨立填寫的方式填寫問卷。采用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,包括t檢驗、方差分析、相關(guān)性分析以及多重線性回歸分析等。結(jié)果:(1)醫(yī)護人員營養(yǎng)知識、態(tài)度、行為三部分得分不均衡。醫(yī)護人員基礎(chǔ)營養(yǎng)知識得分為60.50±20.00,其中三級醫(yī)院的得分為60.20±21.00,二級醫(yī)院的得分為58.70±16..90,社區(qū)衛(wèi)生服務中心的得分為65.60±19..40;臨床營養(yǎng)知識得分為46.26±15.86,其中三級醫(yī)院的得分為47.00±16.73,二級醫(yī)院的得分為43.47±14.93,社區(qū)衛(wèi)生服務中心的得分為47.93±12.53;知識總分為51.96±15.08,其中三級醫(yī)院的得分為52.28±16.12,二級醫(yī)院的得分為49.56±13.08,社區(qū)衛(wèi)生服務中心的得分為55.00±12.40;營養(yǎng)態(tài)度得分為72.74±14.80,其中三級醫(yī)院的得分為74.12±14.76,二級醫(yī)院的得分為69.36±16.38,社區(qū)衛(wèi)生服務中心的得分為72.64±9.84;營養(yǎng)行為得分為56.71±17.14,其中三級醫(yī)院的得分為,53.53±16.07,二級醫(yī)院的得分為48.33±15.87,社區(qū)衛(wèi)生服務中心的得分為58.93±13.20。(2)影響基礎(chǔ)營養(yǎng)知識得分的主要因素是工齡和職務;影響臨床營養(yǎng)知識的主要因素是科室、年齡和科室進行與營養(yǎng)相關(guān)的學習;影響營養(yǎng)知識總分的主要因素是科室、工齡和科室進行與營養(yǎng)相關(guān)的學習;影響態(tài)度得分的主要因素是營養(yǎng)知識得分、職稱、年齡和到上級醫(yī)院進修;影響營養(yǎng)行為得分的主要因素是營養(yǎng)知識和營養(yǎng)態(tài)度的得分以及參加營養(yǎng)學習班和定期督促檢查。(3)相關(guān)分析,營養(yǎng)知識、營養(yǎng)態(tài)度、營養(yǎng)行為之間存在明顯的正相關(guān)關(guān)系。其相關(guān)系數(shù)r分別為:0.375,0.193,0.158(P0.01)。結(jié)論:(1)被調(diào)查醫(yī)護人員營養(yǎng)知信行水平一般,雖具有較好的營養(yǎng)態(tài)度,但對營養(yǎng)知識的了解還停留在基礎(chǔ)營養(yǎng)知識的層面,對臨床營養(yǎng)知識的掌握不夠,營養(yǎng)行為也有待進一步改善和提高。(2)社區(qū)衛(wèi)生服務中心醫(yī)護人員營養(yǎng)KAP情況較三級醫(yī)院和二級醫(yī)院醫(yī)護人員好,三級醫(yī)院的醫(yī)護人員營養(yǎng)KAP情況略高于二級醫(yī)院。(3)到上級醫(yī)院進修、參加營養(yǎng)學習班、管理者定期督促檢查、科室進行與營養(yǎng)相關(guān)的學習都可以提高醫(yī)護人員的營養(yǎng)KAP情況。
【學位授予單位】：山西醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R151.42

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本文編號：1284949