本文關鍵詞：嬰兒主要喂養(yǎng)人對食物轉換的認知現(xiàn)狀調(diào)查

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【摘要】：目的:了解目前嬰兒主要喂養(yǎng)人對嬰兒食物轉換的認知現(xiàn)狀,為門診指導喂養(yǎng)人科學喂養(yǎng)提供科學依據(jù)。方法:在兒保門診隨機選取6~12月齡健康嬰兒204名的主要喂養(yǎng)人為調(diào)查對象,采用《嬰兒主要喂養(yǎng)人對食物轉換的認知現(xiàn)狀調(diào)查表》進行問卷調(diào)查,用Spss19.0建立數(shù)據(jù)庫,進行統(tǒng)計學分析。結果:75%的喂養(yǎng)人在嬰兒4~6月齡時引入乳類以外的食物。16.2%首選鐵強化米粉,79.4%的喂養(yǎng)人總是或經(jīng)常為嬰兒單獨制作食物,86.7%的喂養(yǎng)人會在進餐時經(jīng)常給予言語性鼓勵和情感交流,91.1%的喂養(yǎng)人喂食專注。但僅有5.9%的喂養(yǎng)人在食物轉換過程中能完全遵循食物轉換原則。75%的喂養(yǎng)人對嬰兒"厭新"缺乏認識,部分喂養(yǎng)人會有強迫喂食或過渡喂食的行為,89.7%的喂養(yǎng)人不注意嬰兒技能訓練,57.3%喂養(yǎng)人沒有注意到建立良好的進食氛圍。結論:主要照顧者輔食添加態(tài)度普遍較好,但喂養(yǎng)知識有待豐富,行為有待改善,可利用多種途徑加強喂養(yǎng)知識宣傳教育,培養(yǎng)正確的喂養(yǎng)行為。
【作者單位】： 荊門市婦幼保健院兒童保健科;
【分類號】：R174.4
【正文快照】： 隨著嬰幼兒消化能力、生長發(fā)育逐漸提高,單純?nèi)轭愇桂B(yǎng)已不能滿足其營養(yǎng)需求,需要由純?nèi)轭惖囊后w食物向固體食物逐漸轉換。如若此期食物轉換不合理,除會影響其生長發(fā)育外,還對以后的飲食習慣、認知及社會心理發(fā)展產(chǎn)生長遠影響。嬰幼兒食物轉換是個漸進的過程,需要科學的理論和

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