本文關(guān)鍵詞：家庭動(dòng)態(tài)圖對(duì)兒童社會(huì)能力及行為問(wèn)題的預(yù)測(cè)作用

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【摘要】：正家庭動(dòng)態(tài)圖的研究現(xiàn)狀顯示,通過(guò)家庭動(dòng)態(tài)圖可了解繪畫(huà)者在處理家庭關(guān)系中的態(tài)度,了解其人與人之間的互動(dòng)模式以及溝通方法等等~([1])。社會(huì)能力是兒童為順利的適應(yīng)社會(huì)而具備的社會(huì)情緒和認(rèn)知方面的技能和行為~([2])。問(wèn)題行為是指任何一種引起麻煩的行為或者說(shuō)這種行為所產(chǎn)生的麻煩~([3])。以往研究多傾向于將繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)用于某一單體行為問(wèn)題~([4])或社會(huì)能力,其結(jié)果也較單一。研
【作者單位】： 北京林業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目(北京市青年農(nóng)民工的積極城市適應(yīng)模式的構(gòu)建與應(yīng)用,2014000020124G075)
【分類(lèi)號(hào)】：R179
【正文快照】： 家庭動(dòng)態(tài)圖的研究現(xiàn)狀顯示,通過(guò)家庭動(dòng)態(tài)圖可了解繪畫(huà)者在處理家庭關(guān)系中的態(tài)度,了解其人與人之間的互動(dòng)模式以及溝通方法等等[1]。社會(huì)能力是兒童為順利的適應(yīng)社會(huì)而具備的社會(huì)情緒和認(rèn)知方面的技能和行為[2]。問(wèn)題行為是指任何一種引起麻煩的行為或者說(shuō)這種行為所產(chǎn)生的麻煩

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本文編號(hào)：1220039