本文關(guān)鍵詞：0歲嬰兒綜合評(píng)估分級(jí)分類早期干預(yù)嬰幼兒早期發(fā)展效果研究

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【摘要】：目的探究在兒童早期發(fā)展過程中實(shí)施分級(jí)分類科學(xué)干預(yù)活動(dòng),對(duì)嬰幼兒個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)的影響效果。方法擇取2011年1月至2014年6月兒童保健早期發(fā)展中心發(fā)育評(píng)估的1620例3.0個(gè)月嬰兒中,按照妊娠圍產(chǎn)期高位不利因素+發(fā)育商高低+異常神經(jīng)反射綜合分高低,分A、B、C、D級(jí),擇取資料完整的D組122例作為研究對(duì)象,分為研究干預(yù)組和參照自然組,所有新生兒均在出生后實(shí)施兒童保健系統(tǒng)管理,研究組在上述過程基礎(chǔ)上行兒童早期發(fā)展綜合科學(xué)干預(yù)(發(fā)育監(jiān)測(cè)+預(yù)防性康復(fù)治療相關(guān)項(xiàng)目+家長(zhǎng)指導(dǎo)+親子園游戲活動(dòng)),運(yùn)用發(fā)育量表和Conners家長(zhǎng)老師簡(jiǎn)易版測(cè)試比較兩組兒童在1.5歲時(shí)和3歲時(shí)的神經(jīng)心理發(fā)育和行為狀態(tài)水平。結(jié)果研究組兒童在1.5歲時(shí)和3歲時(shí)的發(fā)育商(DQ)指標(biāo)及行為狀態(tài)均顯著優(yōu)于參照組,統(tǒng)計(jì)學(xué)有差異(P0.05)。結(jié)論在嬰兒生后前半年,大腦最佳塑造發(fā)展期,實(shí)施科學(xué)分類,針對(duì)性科學(xué)干預(yù)活動(dòng),能夠顯著促進(jìn)嬰幼兒個(gè)體的智力及行為發(fā)育狀態(tài),促進(jìn)我國(guó)少年兒童實(shí)現(xiàn)良好穩(wěn)定的成長(zhǎng)發(fā)展,值得在臨床實(shí)踐中予以推廣運(yùn)用。
【作者單位】： 韶關(guān)市婦幼保健院兒童保健早期發(fā)展訓(xùn)練中心;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)月綜合評(píng)估 分級(jí)分類 科學(xué)干預(yù) 早期綜合發(fā)展效果
【分類號(hào)】：R174
【正文快照】： 根據(jù)第二屆國(guó)際婦幼保健學(xué)術(shù)大會(huì)提出的相關(guān)精神,兒童早期成長(zhǎng)發(fā)育也是一國(guó)長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)體系中的組成內(nèi)容,也是人類個(gè)體早期成長(zhǎng)發(fā)育過程中不可缺少的階段[1]。根據(jù)心理學(xué)研究結(jié)果,成人獲取成就的程度和水平,與其兒童期建構(gòu)形成的認(rèn)知能力、情感能力、社會(huì)環(huán)境認(rèn)知基礎(chǔ),以

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本文編號(hào)：1130436