發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 01:43

　　醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)的是治病救人、救死扶傷的職業(yè)責(zé)任,其職業(yè)道德影響到醫(yī)療質(zhì)量,關(guān)系到人民群眾的生命與健康。醫(yī)學(xué)生不僅是未來的醫(yī)務(wù)工作者,更是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中寶貴的人才后備軍,因此對(duì)于我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展有著舉足輕重的意義。但是當(dāng)醫(yī)學(xué)生受到快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)以及不斷深入的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的影響,醫(yī)學(xué)生神圣的職業(yè)價(jià)值觀受到來自社會(huì)上各種各樣誘惑的沖擊。特別是目前部分醫(yī)務(wù)工作者出現(xiàn)的種種不良醫(yī)療行為,常使醫(yī)學(xué)生對(duì)于職業(yè)認(rèn)知以及職業(yè)道德沖突選擇和社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在差異感到茫然而不知所措。假如醫(yī)學(xué)生不能正確的認(rèn)知并把握自己的職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)道德形象,那么醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)后帶著這樣的狀態(tài)參加醫(yī)院的臨床工作,當(dāng)他們面對(duì)職業(yè)道德沖突選擇時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一定的偏差和傾斜,進(jìn)而會(huì)影響到醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德教育。本文旨在探討醫(yī)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)道德沖突中的道德選擇現(xiàn)狀及其影響因素,提出對(duì)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的合理化建議。本文通過文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法以及道德兩難故事法開展研究。通過Excel2007和社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS19.0建立數(shù)據(jù)庫進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,通過單因素方差分析以及描述性統(tǒng)計(jì)分析醫(yī)學(xué)生的職業(yè)情感、學(xué)醫(yī)動(dòng)機(jī)和醫(yī)...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
    研究背景
    研究意義
    研究目的
    研究方法
    文獻(xiàn)綜述
第一章 職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)道德沖突選擇概述
    一、職業(yè)認(rèn)知
    二、職業(yè)道德沖突選擇
第二章 醫(yī)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知及職業(yè)道德沖突選擇現(xiàn)狀分析
    一、研究設(shè)計(jì)
    二、醫(yī)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀分析
    三、醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德沖突選擇現(xiàn)狀分析
第三章 影響醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知及職業(yè)道德沖突選擇的因素
    一、職業(yè)情感因素
    二、動(dòng)機(jī)因素
    三、醫(yī)學(xué)生的道德發(fā)展水平因素
第四章 醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知及職業(yè)道德沖突選擇對(duì)職業(yè)道德教育的啟示
    一、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)情感教育
        (一)維護(hù)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)熱情
        (二)促進(jìn)醫(yī)學(xué)生對(duì)其職業(yè)的全面認(rèn)知
    二、激發(fā)醫(yī)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
        (一)改革教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)藝術(shù)
        (二)增強(qiáng)醫(yī)學(xué)行為體驗(yàn)
    三、提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德認(rèn)知水平
        (一)加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)德實(shí)踐
        (二)提高醫(yī)學(xué)生自我教育能力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文和參加科研情況說明
附錄
致謝
個(gè)人簡歷



本文編號(hào)：3921817