目的探討安徽省內(nèi)地新疆班護(hù)理專業(yè)學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)體驗(yàn),調(diào)查其學(xué)校適應(yīng)的現(xiàn)狀并分析其影響因素,為改善新疆籍學(xué)生在內(nèi)地的學(xué)校適應(yīng)狀況提供依據(jù)。方法本研究分為兩個(gè)部分。第一部分質(zhì)性研究:采用現(xiàn)象學(xué)研究法,進(jìn)行2組共12名內(nèi)地新疆班護(hù)生的焦點(diǎn)小組訪談和8名學(xué)生的個(gè)人深入訪談,資料分析用內(nèi)容分析法。第二部分量性研究:采用便利抽樣法,選取安徽省承辦新疆班護(hù)理專業(yè)學(xué)生的學(xué)校(安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和安慶醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校)的全體新疆班在校護(hù)生作為研究對(duì)象,于2016年1月至2月發(fā)放問卷292份,回收有效問卷279份,有效回收率95.5%。采用一般情況調(diào)查表、大學(xué)生適應(yīng)性量表(CSAI)、職業(yè)認(rèn)同感問卷(PIS)、心理彈性量表(CD-RISC)、社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)、特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問卷(TCSQ),對(duì)其進(jìn)行問卷調(diào)查。使用EpiData3.1軟件錄入數(shù)據(jù),邏輯糾錯(cuò)后,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)描述、t檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析和多元線性回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法,通過SPSS17.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果1.質(zhì)性研究:新疆班護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)過程總體呈U型曲線,包含4個(gè)階段8個(gè)主題:接觸階段包括憧憬與好奇、興奮與困擾;沖突階段包...

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1技術(shù)路線Fig.1Technicalroute

安徽醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文技術(shù)路線見圖1。7技術(shù)路線

本文編號(hào)：3906442