教育是最重要的人力資本投資方式,教育投資回報率是測量教育投資回報的指標,它不僅能夠反映教育對收入分配的影響,反映資源的利用效率,而且還可以用于判斷勞動力配置效率的高低。研究教育投資回報率具有重要的意義。本研究在回顧人力資本理論與教育投資回報研究成果的基礎上,確定主要計量模型與研究變量,利用江蘇、安徽、陜西三省的微觀調(diào)查數(shù)據(jù),采用最小二乘回歸研究醫(yī)生教育投資回報率和不同教育階段的投資回報率,同時將本文的研究結果與已有的國內(nèi)外研究成果進行對比分析。關于醫(yī)生教育投資回報率,本文研究的主要結論包括:第一,本研究通過控制能力變量以及科室、職稱等虛擬變量對醫(yī)生教育回報水平進行估算。估算結果顯示,控制了能力變量以及虛擬變量后的教育回報率水平有相當程度的降低。這說明科室、職稱的差異會顯著影響醫(yī)生個體的工資收入差異。第二,本研究按照東中西部的劃分,選擇江蘇、安徽、陜西三個樣本省份,對醫(yī)生教育投資回報水平進行了分組估算,結果顯示樣本省份之間由于經(jīng)濟發(fā)達程度不同,醫(yī)生教育投資回報率處于不同的水平。第三,從醫(yī)生各教育階段上來看,本科、研究生、博士學歷相對于大專及以下學歷的教育回報率呈上升的趨勢,其中博士學歷的...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 概述
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
    1.3 研究內(nèi)容與方法
    1.4 技術路線
第二章 理論基礎與文獻綜述
    2.1 理論基礎
        2.1.1 人力資本理論
        2.1.2 薪酬理論
    2.2 文獻綜述
        2.2.1 教育投資回報率估算的主要方法
        2.2.2 教育投資回報率研究綜述
        2.2.3 教育投資回報率估算存在的問題
第三章 醫(yī)生教育投資回報計量模型與方法分析
    3.1 拓展的Mincer方程
    3.2 醫(yī)生教育投資回報的計量方法
第四章 醫(yī)生教育投資回報結果分析
    4.1 數(shù)據(jù)來源
        4.1.1 數(shù)據(jù)來源
        4.1.2 樣本數(shù)據(jù)處理
    4.2 樣本數(shù)據(jù)的描述分析
    4.3 醫(yī)生教育投資回報率的回歸結果
        4.3.1 樣本數(shù)據(jù)的醫(yī)生教育投資回報率
        4.3.2 按城市估算醫(yī)生教育投資回報率
    4.4 不同階段醫(yī)生教育投資回報率的估計結果
        4.4.1 分階段估算醫(yī)生教育投資回報率
        4.4.2 按城市估算各階段醫(yī)生教育投資回報率
    4.5 計量回歸結果檢驗
        4.5.1 對分組回歸的檢驗—鄒式檢驗
        4.5.2 對異質(zhì)性的檢驗—分位數(shù)回歸法
    4.6 討論
第五章 研究結論與未來研究方向
    5.1 主要結論
    5.2 可能的創(chuàng)新點
    5.3 未來研究方向
參考文獻
綜述
    參考文獻
攻讀學位期間的研究成果
附錄
致謝



本文編號：3900553