研究目的:調(diào)查齊齊哈爾某三甲醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施情況,了解住院醫(yī)師對規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的滿意度,發(fā)現(xiàn)期間存在的問題,結(jié)合文獻(xiàn)提出完善規(guī)培制度的建議及對策,為規(guī)培制度更加合理化實(shí)施提供參考。研究方法:查閱文獻(xiàn)總結(jié)可能影響規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員滿意度的因素,結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況,設(shè)計(jì)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施情況滿意度調(diào)查表》,以齊齊哈爾某三甲醫(yī)院2014及2015屆參加住院醫(yī)師培訓(xùn)的217名住院醫(yī)師為調(diào)查對象,進(jìn)行問卷調(diào)查。考察培訓(xùn)基地、帶教師資、激勵(lì)保障三個(gè)維度的滿意度及總體滿意度情況,同時(shí)分析不同年齡、月收入及年齡段的滿意度差別。研究結(jié)果:在獲取的196份有效問卷中,對規(guī)范化培訓(xùn)整體滿意的人有168人,占85.71%,在不同維度分析中,對培訓(xùn)基地滿意度為82.65%,帶教師資滿意度為87.76%,激勵(lì)保障滿意度為83.67%,從調(diào)查結(jié)果看,對規(guī)范化培訓(xùn)滿意度較高。分析影響住院醫(yī)師對規(guī)范化培訓(xùn)滿意度評價(jià)的因素,結(jié)果顯示:不同學(xué)歷、年齡、月收入的住院醫(yī)師對規(guī)范化培訓(xùn)系統(tǒng)滿意度差別具有顯著性。其中,不同學(xué)歷住院醫(yī)師滿意度:碩士<本科,碩士滿意度明顯低于本科生,分析愿意可能是:碩士知識水平已相對較...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第1章 前言
    1.1 選題背景及立題依據(jù)
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r
        1.2.2 國內(nèi)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r
    1.3 研究目的和意義
第2章 研究素材與方法
    2.1 醫(yī)院基本情況介紹
    2.2 研究對象與內(nèi)容
        2.2.1 研究對象
        2.2.2 研究內(nèi)容
    2.3 研究方法
        2.3.1 文獻(xiàn)分析法
        2.3.2 問卷調(diào)查法
        2.3.3 統(tǒng)計(jì)分析法
    2.4 質(zhì)量控制
        2.4.1 問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查
        2.4.2 問卷回收
        2.4.3 數(shù)據(jù)整理
第3章 調(diào)查結(jié)果及分析
    3.1 問卷的信度、效度分析
        3.1.1 問卷的信度分析
        3.1.2 問卷的效度分析
    3.2 接受調(diào)查職工人員特征分析
        3.2.1 參與調(diào)查住院醫(yī)師性別分布情況
        3.2.2 參與調(diào)查住院醫(yī)師學(xué)歷分布情況
        3.2.3 接受調(diào)查人員有無職業(yè)醫(yī)師資格證分布情況
        3.2.4 參與調(diào)查住院醫(yī)師規(guī)培收入分布情況
        3.2.5 參與調(diào)查住院醫(yī)師規(guī)培年齡分布情況
    3.3 住院醫(yī)師對規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施滿意度分析
        3.3.1 住院醫(yī)師對培訓(xùn)基地基本情況滿意度評價(jià)
        3.3.2 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教師資滿意度評價(jià)
        3.3.3 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)保障激勵(lì)制度滿意度評價(jià)
    3.4 影響住院醫(yī)師對規(guī)范化培訓(xùn)滿意度因素分析
        3.4.1 單因素分析影響滿意度因素
        3.4.2 多因素logistics回歸分析
    3.5 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程中存在問題總結(jié)
        3.5.1 規(guī)范化培訓(xùn)使得醫(yī)學(xué)生面臨不同方面壓力
        3.5.2 帶教老師人員緊缺,帶教壓力大
        3.5.3 規(guī)培學(xué)員規(guī)培效果差別較大
        3.5.4 溝通反饋效果欠佳,管理實(shí)施有待加強(qiáng)
第4章 討論
    4.1 完善規(guī)培管理體系
    4.2 加強(qiáng)帶教師資人才建設(shè)
    4.3 加強(qiáng)保障體系建設(shè)
    4.4 研究生培養(yǎng)與和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌的實(shí)施
第5章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3828933