公共衛(wèi)生防控涉及面廣,而連接各環(huán)節(jié)的底層架構(gòu)正是信息資源的流動(dòng)與共享,建立以信息引導(dǎo)為主體的疫情防控機(jī)制具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。立足監(jiān)獄的特殊性,以危機(jī)管理五階段理論為支撐,從監(jiān)獄公共衛(wèi)生防控預(yù)警、應(yīng)對(duì)、恢復(fù)三個(gè)階段出發(fā),探索建立相應(yīng)信息引導(dǎo)機(jī)制的工作模型,以期為優(yōu)化完善監(jiān)獄疫情防控體系提出新的思考方向。 

【文章來(lái)源】：犯罪與改造研究. 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、信息引導(dǎo)機(jī)制在監(jiān)獄公共衛(wèi)生防疫中的作用分析
    （一）預(yù)警防范的“前置端口”
    （二）決策治理的“中樞神經(jīng)”
    （三）聯(lián)通內(nèi)外的“重要接口”
二、信息引導(dǎo)機(jī)制的應(yīng)用分析
    （一）預(yù)警階段——公共衛(wèi)生危機(jī)暴發(fā)前
        1. 階段特點(diǎn)。
        2. 信息類型。
        3. 工作模型。
    （二）應(yīng)對(duì)階段——公共衛(wèi)生危機(jī)暴發(fā)期間
        1. 階段特點(diǎn)。
        2. 信息類型。這一階段信息類型共分為三類。
        3. 工作模型。
    （三）恢復(fù)階段——公共衛(wèi)生危機(jī)化解之后
        1. 階段特點(diǎn)。
        2. 信息類型。
        3. 工作模型。
三、需要進(jìn)一步思考和解決的問(wèn)題
    （一）關(guān)于信息聯(lián)通的問(wèn)題
    （二）關(guān)于信息挖掘的問(wèn)題
    （三）關(guān)于信息共享的問(wèn)題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]資產(chǎn)全壽命周期管理的信息質(zhì)量成熟度模型研究[J]. 陳英華,李科文,齊立忠.  標(biāo)準(zhǔn)科學(xué). 2018(02)
[2]2006～2015監(jiān)測(cè)年度中國(guó)大陸監(jiān)獄及看守所流感樣病例暴發(fā)疫情流行病學(xué)分析[J]. 楊靜,祝菲,汪立杰,王大燕,陳濤.  熱帶病與寄生蟲(chóng)學(xué). 2017(04)
[3]面向疫情管控的公共衛(wèi)生突發(fā)事件情報(bào)體系研究[J]. 曾子明,黃城鶯.  情報(bào)雜志. 2017(10)
[4]政府決策中公共危機(jī)信息管理模式分析[J]. 陳淑嬌.  人民論壇. 2015(17)
[5]政府應(yīng)急信息協(xié)調(diào)能力的提升:雙重障礙與消解路徑[J]. 金太軍.  晉陽(yáng)學(xué)刊. 2013(06)
[6]疾病流行周期性和季節(jié)性分析中多重復(fù)合資料的統(tǒng)計(jì)處理[J]. 莫世華.  浙江預(yù)防醫(yī)學(xué)與疾病監(jiān)測(cè). 1993(05)
[7]利用反饋信息 實(shí)現(xiàn)最佳調(diào)控——從信息論的角度談提高課堂教學(xué)效率[J]. 李金松.  湖南教育. 1987(Z1)

碩士論文
[1]危機(jī)管理的信息流程及其優(yōu)化[D]. 黃麗珺.蘭州大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3624260