目的了解成都市大學生艾滋病相關健康信念,分類探討艾滋病知識對健康信念的作用,尋求改進大學生艾滋病知識教育的措施。方法基于健康信念模式設計問卷,通過分層整群抽樣,對抽得的成都市11所高校的1053名大學生進行人口學資料、健康信念與艾滋病知識的調(diào)查。結(jié)果大學生健康信念總分為（34.88±3.93）分,不同特征大學生的健康信念得分和總分差異有統(tǒng)計學意義。非傳播途徑類艾滋病知識得分越高,對感知到易感性（b=0.137,P=0.030）、感知到益處（b=0.152,P=0.005）、感知到障礙（b=0.167,P=0.033）、自我效能（b=0.132,P=0.021）得分越有促進作用;傳播途徑類知識得分越高,對感知到益處（b=0.136,P=0.011）、感知到障礙（b=0.361,P <0.001）、自我效能（b=0.237,P <0.001）得分越有促進作用。非傳播途徑類艾滋病知識得分越高（b=0.674,P <0.001）、傳播途徑類艾滋病知識得分越高（b=0.823,P <0.001）、生源地為城市（b=-0.852,P=0.011）、有插入性行為經(jīng)歷（b=1.... 

【文章來源】：中國健康教育. 2020,36(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3479645