全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對(duì)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展、全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)及社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步具有重要作用。本文系統(tǒng)梳理了美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大全科醫(yī)生考核的異同點(diǎn),以及我國(guó)全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)主要方式（機(jī)構(gòu)自行考核、醫(yī)師績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、醫(yī)師定期考核）的優(yōu)缺點(diǎn)和在勝任力評(píng)價(jià)、綜合能力評(píng)價(jià)、臨床能力評(píng)價(jià)方面的研究進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上,提出了針對(duì)我國(guó)全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)的建議:統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范考核流程;設(shè)定合理指標(biāo),注重實(shí)證研究;常態(tài)管理,動(dòng)態(tài)考核,科學(xué)評(píng)價(jià)。另外,本文介紹了由上海市上鋼社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提出的TSH（理論知識(shí)-theory、操作技能-skill、人文關(guān)懷-humanity）全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)模型,認(rèn)為其將是符合我國(guó)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展的全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)方法。 

【文章來源】：中國(guó)全科醫(yī)學(xué). 2020,23(25)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 國(guó)外全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)
    1.1 美國(guó)全科醫(yī)生考核模式
        1.1.1 考核標(biāo)準(zhǔn)
        1.1.2 考核方法
    1.2 英國(guó)全科醫(yī)生考核模式
        1.2.1 考核標(biāo)準(zhǔn)
        1.2.2 考核方法
        1.2.3 質(zhì)量和結(jié)果框架（QOF)
    1.3澳大利亞全科醫(yī)生考核模式
    1.4 加拿大全科醫(yī)生考核模式
    1.5 國(guó)外全科醫(yī)生考核模式的異同點(diǎn)
2 我國(guó)全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)情況
    2.1 我國(guó)全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)方法
        2.1.1 機(jī)構(gòu)自行考核
        2.1.2 醫(yī)師績(jī)效考核
        2.1.3 醫(yī)師職稱評(píng)聘
    2.2 我國(guó)全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)研究情況
        2.2.1全科醫(yī)生崗位勝任力評(píng)價(jià)研究
        2.2.2 全科醫(yī)生綜合服務(wù)能力評(píng)價(jià)體系研究
        2.2.3 全科醫(yī)生臨床應(yīng)診能力評(píng)價(jià)研究
3 對(duì)我國(guó)全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)的建議與展望
    3.1 我國(guó)全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)方法的尚存問題
    3.2 對(duì)我國(guó)全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)的建議
        3.2.1 統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核流程
        3.2.2 設(shè)定合理指標(biāo)，注重實(shí)證研究
        3.2.3 常態(tài)管理，動(dòng)態(tài)考核，科學(xué)評(píng)價(jià)
    3.3 TSH全科醫(yī)生能力評(píng)價(jià)模型


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全科醫(yī)學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)應(yīng)診能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探索[J]. 王美榮,杜娟,劉英杰,徐筱婧媛,陳小壘,葛彩英.  醫(yī)學(xué)教育管理. 2019(05)
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[3]我國(guó)醫(yī)師能力評(píng)價(jià)研究述評(píng)[J]. 紀(jì)婷婷,孟紀(jì)蕊,張群,張鵬俊,王辰.  中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志. 2019(03)
[4]美國(guó)加利福尼亞州以價(jià)值為本的按績(jī)效付費(fèi)項(xiàng)目及其對(duì)我國(guó)全科醫(yī)生績(jī)效考核體系和激勵(lì)機(jī)制的啟示[J]. 王思敏,徐偉,崔子丹,施瓊?cè)A.  中國(guó)全科醫(yī)學(xué). 2019(13)
[5]基于Delphi法的家庭醫(yī)生服務(wù)能力評(píng)估體系的建立[J]. 李覓瓊,吳玉苗,朱捷,周春艷,支艷紅,祝墡珠.  中國(guó)全科醫(yī)學(xué). 2019(16)
[6]英國(guó)QOF經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)全科醫(yī)生職稱評(píng)審指標(biāo)體系構(gòu)建的啟示[J]. 盧永平,王軍.  中國(guó)社區(qū)醫(yī)師. 2019(06)
[7]澳大利亞全科醫(yī)學(xué)持續(xù)職業(yè)發(fā)展教育項(xiàng)目及其對(duì)我國(guó)深圳市全科醫(yī)學(xué)發(fā)展的啟示[J]. 李展宗,江黎黎,楊輝.  中國(guó)全科醫(yī)學(xué). 2019(04)
[8]基于崗位勝任力的加拿大全科醫(yī)師能力框架述評(píng)[J]. 熊春華,姜靚翎.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(12)
[9]新醫(yī)改以來我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)人員績(jī)效考核實(shí)施進(jìn)展[J]. 袁林林,邵雨辰,任樂濛,孫曉杰.  中國(guó)全科醫(yī)學(xué). 2018(28)
[10]基于崗位勝任力的美國(guó)全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師milestones評(píng)價(jià)系統(tǒng)解讀與思考[J]. 陳韶華,王箏揚(yáng).  全科醫(yī)學(xué)臨床與教育. 2018(02)

碩士論文
[1]全科醫(yī)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究[D]. 王芳.青島大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3419264