教育技術(shù)在中國(guó)發(fā)展的20多年來(lái),在各層次的教育中發(fā)揮了重要的作用。教育技術(shù)的發(fā)展隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也逐漸滲透融合于各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域。信息可視化是科學(xué)研究的最重要的一個(gè)領(lǐng)域,在一些領(lǐng)域已得到長(zhǎng)足的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展,人們教和學(xué)的方式都發(fā)生了較大改變。傳統(tǒng)考試類型在某些領(lǐng)域已經(jīng)不能滿足教學(xué)發(fā)展的需求,在線考試系統(tǒng)的出現(xiàn)和發(fā)展恰好解決了這一問(wèn)題。在線考試系統(tǒng)具有統(tǒng)一的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)、良好的跨平臺(tái)性,有統(tǒng)一的、友好的GUI界面,支持多種媒體格式,并且可以提供有效的人機(jī)交互,與其他應(yīng)用程序有良好的接口,這在更大程度上滿足了教學(xué)的需要。在線考試系統(tǒng)可以節(jié)省人力物力的開支,簡(jiǎn)化考試的組織和實(shí)施,并且做到了出題內(nèi)容的多樣性、出題方式的隨機(jī)性,具有較好的應(yīng)用前景。本課題研究的主要內(nèi)容是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)虛擬胃鏡在線考試系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架和功能模塊。通過(guò)3DS Max、ISB、VRML Pad軟件建立胃和食道的模型,模擬難以直觀表現(xiàn)的胃鏡操作過(guò)程,建立基于Web的考試系統(tǒng),考試系統(tǒng)集成建立的虛擬漫游模塊,組成一個(gè)特定的固定模塊,讓用戶學(xué)習(xí)和掌握胃鏡圖像及胃鏡操作方面的知識(shí),并可以通過(guò)考試模塊對(duì)用戶進(jìn)行測(cè)... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)上海市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：90 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

VRMLPad軟件用戶操作界面

圖 2-3 “T”型系統(tǒng)界面圖示2.3.3 系統(tǒng)開發(fā)流程按照軟件工程的方法，借鑒軟件工程目標(biāo)、過(guò)程和原則來(lái)規(guī)劃系統(tǒng)開發(fā)的整個(gè)流程，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)符合需求目標(biāo)、正確、可用的虛擬胃鏡在線考試系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程如下所述：1. 課題分析對(duì)系統(tǒng)的內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)的功能，及相關(guān)課題研究的背景、前景和課題研究的主要內(nèi)容功能進(jìn)行概括。并對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、功能作一些簡(jiǎn)要的規(guī)劃。2. 需求分析及系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)參照現(xiàn)階段在線考試系統(tǒng)的主要功能結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的總體功能，并利用框圖描述出系統(tǒng)的總體框架。然后，確定系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊，并以相關(guān)圖表分析各個(gè)模塊的框架和功能，對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)和說(shuō)明。

圖 2-5 用戶管理模塊功能流程圖2. 用戶登錄用戶將其帳號(hào)和密碼輸入用戶登錄框，系統(tǒng)對(duì)其帳號(hào)、密碼進(jìn)行會(huì)根據(jù)其帳號(hào)在系統(tǒng)的權(quán)限來(lái)決定用戶登錄系統(tǒng)后的主頁(yè)面。如果用者密碼有錯(cuò)誤，系統(tǒng)會(huì)給出出錯(cuò)信息。如圖 2-6 所示。


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