1998年國務院學位委員會正式頒發(fā)了《臨床醫(yī)學專業(yè)學位試行辦法》，全國臨床醫(yī)學專業(yè)學位教育的試點工作正式啟動。醫(yī)學專業(yè)型學位是通過高水平的基礎醫(yī)學和臨床專業(yè)訓練，使之具有從事醫(yī)生職業(yè)所需要的知識結構和工作能力，并掌握相應的專業(yè)理論知識，以培養(yǎng)高層次、應用型的臨床醫(yī)師為目的。溫州醫(yī)學院于2000年被批準為臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位試點單位，目前臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位在校生近200人。在臨床醫(yī)學專業(yè)學位教育的實踐過程中深深的感到如何建立一個客觀有效、公正全面的臨床技能考核方法顯得非常迫切。雖然關于臨床醫(yī)學專業(yè)學位的考核，國家有關部門已出臺了《臨床醫(yī)學專業(yè)學位臨床能力考核辦法》、《臨床醫(yī)學專業(yè)學位臨床能力考核內容和要求》等文件，內容全面，要求詳實，但對臨床能力的考核只提出了諸如“掌握”“熟悉”“了解”等指導性的要求。因此，建立一套符合本單位實際情況，又與國家標準保持一致的考核機制，是我們開展臨床醫(yī)學專業(yè)學位工作以來不斷研究的問題。由于臨床醫(yī)學涉及學科面太廣，故本研究選擇以眼科學專業(yè)作為切入點，以建立眼科學碩士專業(yè)學位臨床技能畢業(yè)考核指標體系為研究目標。 本文研究內容包括以下三方面：首先對華東地... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
第二章 綜述 國內臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)現(xiàn)狀
第三章 眼科學專業(yè)碩士學位臨床技能畢業(yè)考核現(xiàn)狀調查情況
    第一節(jié) 華東地區(qū)主要醫(yī)學院校臨床技能畢業(yè)考核調查情況
    第二節(jié) 溫州醫(yī)學院臨床技能畢業(yè)考核現(xiàn)狀調查情況
第四章 溫州醫(yī)學院眼科學碩士專業(yè)學位臨床技能畢業(yè)考核指標的建立
    第一節(jié) 眼科學碩士專業(yè)學位臨床技能畢業(yè)考核指標草案
    第二節(jié) 眼科學碩士專業(yè)學位臨床技能畢業(yè)考核指標的建立
結束語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3275523