21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為醫(yī)學(xué)教育信息的發(fā)布與共享提供了極大的方便。富客戶端Web應(yīng)用程序RIA（Rich Internet Application）的出現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力,一些著名的Web應(yīng)用程序提供商如:Google、Microsoft和Yahoo都已經(jīng)采用了RIA,許多商業(yè)性網(wǎng)站也引入了這種新技術(shù)。當(dāng)前,國(guó)內(nèi)外已有部分學(xué)者和程序開發(fā)人員對(duì)RIA技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育方面展開了廣泛研究和實(shí)踐,并取得了一定的成果。醫(yī)學(xué)界在此方面的研究也已展開,如何將RIA技術(shù)合理地引入到醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域,將是醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育尤其是醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域值得關(guān)注的課題。本研究對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)中存在的主要矛盾以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析,在全面認(rèn)識(shí)RIA的含義、發(fā)展過程、技術(shù)背景、技術(shù)平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀以及國(guó)內(nèi)外應(yīng)用研究情況的基礎(chǔ)上,提出應(yīng)用RIA技術(shù)構(gòu)建醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)來緩解教學(xué)中存在的主要矛盾、改善以往網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式和教學(xué)手段的不足,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果和效率�；趯�(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)的分析,探討了醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路和方法�！度梭w系統(tǒng)解剖學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)》... 

【文章來源】：中國(guó)人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)上海市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

縮略小圖層級(jí)的顯示效果

這種顯示方法的使用，使得數(shù)據(jù)傳輸量大大降低，節(jié)約了網(wǎng)絡(luò)帶寬，加快了數(shù)據(jù)傳輸速度，而且無(wú)需刷新整個(gè)頁(yè)面，就像在瀏覽本地資源一樣，方便快捷。圖像放大以后，顯示效果如圖3一8所示。

牡諶?隆度頌逑低辰餛恃??緗萄?低場(chǎng)返納杓樸肟??圖3一8放大顯示效果圖對(duì)比圖3一5和圖3一7可以發(fā)現(xiàn)，放大顯示模式下多出一個(gè)板塊。初始狀態(tài)下的時(shí)候圖像已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)展示窗口，所以只要放大便會(huì)超出窗口的范圍，此時(shí)在窗口里看到的是圖像放大后的局部。設(shè)置這個(gè)板塊的主要目的，是讓學(xué)習(xí)者對(duì)比查看，即在瀏覽局部放大圖像時(shí)，可以通過右側(cè)小圖來了解當(dāng)前窗口中的局部相對(duì)于整體來說所處的位置，其中黑色邊框的矩形代表的就是展示窗口。該板塊還傳達(dá)了一個(gè)重要信息，以上圖為例，66%表示當(dāng)前窗口內(nèi)的圖像顯示倍數(shù)是只有原圖的百分之六十六，即需要的話還可以繼續(xù)放大

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3230695