發(fā)布時間：2021-06-14 14:51

　　目的:按照常模參照考試的標(biāo)準(zhǔn),通過對山西省三所醫(yī)學(xué)院校04-05級普通本科《急救護理學(xué)》考試試題的難度、區(qū)分度等指標(biāo)的計算評價,分析目前我省急救護理學(xué)試卷命題中所存在的問題,及由此反映出來教學(xué)環(huán)節(jié)中可能存在的不完善之處,分析其原因并提出解決對策。方法:采用描述性研究;抽樣為方便抽樣;研究對象為山西省二所醫(yī)學(xué)院校04-05級普通本科護理學(xué)《急救護理學(xué)》試卷,共6套試卷（未包括緩考、補考試卷及答題冊）,其中A校04級39份,A校05級52份,B校04級45份,B校05級56份,C校04級35份,C校05級48份。計算高校各年級試卷的內(nèi)容效度、內(nèi)在一致性信度,每份試卷得分的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差,并進行正態(tài)性柃驗;計算每道試題的難度及區(qū)分度,并計算其平均值;運用卡方檢驗比較主客觀不合格試題數(shù)量,運用Kruskal—Wallis法比較小同層次試題失分率,運用秩和比法比較不同章節(jié)試題的失分率。按照常模參照考試的標(biāo)準(zhǔn),專家認(rèn)定區(qū)分度小于O.2的試題就為不合格試題;整套試卷難度低于0.75或大于0.85,不合格試題比例大于25%或試卷信度值低于0.6,試卷質(zhì)量不合格。探討試卷以及試題的不合格原岡。使用軟件為... 

【文章來源】：山西醫(yī)科大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 摘要
    1.1 中文論著摘要
    1.2 英文論著摘要
第二章 英文縮略語
第三章 論文
    3.1 前言
    3.2 對象和方法
    3.3 結(jié)果
    3.4 討論
    3.5 對策
    3.6 結(jié)論
    3.7 參考文獻
第四章 綜述
    4.1 正文
    4.2 參考文獻
個人簡介
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]急救護理學(xué)試題庫的建立與自動組卷的實現(xiàn)[J]. 徐容,王艷潔,饒和平.  中華護理教育. 2008(06)
[2]臨床科室開展本科護生流程式英語教學(xué)查房的模式探討[J]. 譚潔,張萍,鄭聰.  護理研究. 2007(19)
[3]《急救護理學(xué)》教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實踐[J]. 劉曼,姜小鷹.  中華護理教育. 2007(03)
[4]英語護理教學(xué)查房在本科護生臨床教學(xué)中的運用[J]. 鄭聰,張萍.  護理研究. 2007(04)
[5]試卷分析與評價的指標(biāo)體系及其應(yīng)用[J]. 陳熙,吳成秋,賀棟梁.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2006(05)
[6]CBI教學(xué)法在護理專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 趙鳳君,高玉霞,張金勇.  護理研究(上旬版). 2006(19)
[7]護理雙語教學(xué)面臨的問題及對策[J]. 郭文華.  中國護理管理. 2006(06)
[8]基于Word的通用題庫管理系統(tǒng)[J]. 蘭麗輝,李政,王海燕.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2006(04)
[9]護理專業(yè)英語教學(xué)中采用角色扮演法效果評價[J]. 何紅姑,張振香,姜小鷹.  護理研究(上旬版). 2005(25)
[10]護理理論綜合測試題庫的建立與應(yīng)用[J]. 田英然,夏峰,李斌,萬琪.  解放軍護理雜志. 2005(07)



本文編號：3230062