計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)和臨床工作不可或缺的部分。計算機三維技術(shù)的發(fā)展使三維虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality，VR）技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)中得到充分的運用，VR技術(shù)改變了傳統(tǒng)的口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)模式，提供了一個嶄新的形態(tài)學(xué)信息傳播方式。該課題研究是基于國內(nèi)口腔醫(yī)學(xué)三維技術(shù)運用的實際情況出發(fā)，致力于研發(fā)一種高效、簡潔和價廉的口腔醫(yī)學(xué)用三維互動多媒體平臺，以借此提高口腔醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和臨床工作椅旁醫(yī)患交流的質(zhì)量。實驗中，首先通過多種方法結(jié)合建立完整的一套正常牙頜組織及口腔修復(fù)學(xué)相關(guān)三維模型，之后將所有模型賦予制作的精細材質(zhì)，并在適當(dāng)?shù)膱鼍爸薪o予渲染，制作大量的精美圖片和動畫視頻。最后，通過編程調(diào)試完成制作三維多媒體互動平臺，將收集和已經(jīng)建立的三維模型、二維渲染圖片和動畫、以及歸納整理的文字內(nèi)容全部以口腔修復(fù)學(xué)教材中的章節(jié)形式整合到三維平臺當(dāng)中。讓使用者在人機對話時，可以任意瀏覽文字、二維和三維的信息。這一方式必然大大提高口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)之間和臨床椅旁醫(yī)患之間信息交流的質(zhì)量和效率。 

【文章來源】：四川大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：99 頁

【學(xué)位級別】：博士

【圖文】：

概念車的三維設(shè)計圖

圖1一1家用轎車的三維設(shè)計圖J界鑒照謂堿閱魷圖1一2概念車的三維設(shè)計圖然而，口腔醫(yī)學(xué)所研究和需要建立的三維模型，特別是牙體模型，卻與工業(yè)制造上的建模有所不同。歸其主要原因無外有兩個:一是牙體模型

四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院博士學(xué)位論文態(tài)完成舌體的初步形態(tài)(圖1一3)，最后根據(jù)二階圓滑后的形態(tài)調(diào)節(jié)多邊形點的空間位置，直至最終的圓滑模型滿意為止(圖1一4)�？谇换砟つＰ偷臉�(gòu)建思想是在已有的硬組織表面向法線方向延伸Zrnrn左右，之后通過編輯頂點的方式制作出牙跟、系帶等軟組織解剖形態(tài)，并加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和圓滑得到最終的整體三維曲面(圖1一5)。所有的建模步驟均在口腔醫(yī)師的指導(dǎo)下完成。圖1一3完成建立舌體的初步形態(tài)

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在認知康復(fù)中的應(yīng)用[J]. 李科,堯德中.  中華物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)雜志. 2005(04)
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[6]基于平面圖像的虛擬現(xiàn)實技術(shù)（PixMaker）在解剖實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 楊景武.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2004(05)
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本文編號：3228175