目的:了解湖南省養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾現(xiàn)狀,分析其影響因素,為提高養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾水平、穩(wěn)定養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍提供參考依據(jù)。方法:以湖南省養(yǎng)老護(hù)理員為研究對(duì)象,采用隨機(jī)整群抽樣的方法,于2016年6月到2016年9月,從長(zhǎng)株潭地區(qū)、洞庭湖地區(qū)、湘南地區(qū)及大湘西地區(qū)分別抽取32所養(yǎng)老機(jī)構(gòu)全部養(yǎng)老護(hù)理員作為本次調(diào)查研究對(duì)象。采用一般資料問(wèn)卷、職業(yè)承諾問(wèn)卷及一般自我效能感量表對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,主要統(tǒng)計(jì)方法包括統(tǒng)計(jì)描述、t檢驗(yàn)、單因素方差分析、LSD兩兩比較、Pearson相關(guān)分析及多元線性逐步回歸分析。結(jié)果:（1）養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾及各維度得分516名養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾得分為（3.47±0.45）分,其中情感承諾得分為（4.03±0.57）分、規(guī)范承諾得分為（3.79±0.62）分、經(jīng)濟(jì)成本承諾得分為（3.37±0.67）分、情感代價(jià)承諾得分為（2.99±0.72）分、機(jī)會(huì)承諾得分為（2.91 ± 0.64）分。（2）養(yǎng)老護(hù)理員自我效能感得分516名養(yǎng)老護(hù)理員自我效能感得分為（2.72±0.56）分,各地區(qū)養(yǎng)老護(hù)理員自我效能感得分分別為:洞庭湖地... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 操作性定義
    1.4 研究目的及意義
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
3 結(jié)果
    3.1 養(yǎng)老護(hù)理員一般資料
    3.2 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾得分
    3.3 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾水平單因素分析
    3.4 養(yǎng)老護(hù)理員自我效能感及各地區(qū)養(yǎng)老護(hù)理員自我效能感得分
    3.5 自我效能感與職業(yè)承諾相關(guān)性研究
    3.6 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾的影響因素研究
4 討論
    4.1 湖南省養(yǎng)老護(hù)理員一般資料分析
    4.2 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾現(xiàn)狀分析
    4.3 年齡、家人支持情況等因素對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)承諾的影響
    4.4 對(duì)策與建議
    4.5 創(chuàng)新與不足之處
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果



本文編號(hào)：3227835