本文研究的目的在于以我國醫(yī)學(xué)成人高等教育的特點(diǎn)為基礎(chǔ),通過對泰山醫(yī)學(xué)院成教臨床醫(yī)學(xué)專升本課程設(shè)置及教學(xué)效果的調(diào)查分析,探索適合泰山醫(yī)學(xué)院校情的富有成效的醫(yī)學(xué)成人高等教育臨床醫(yī)學(xué)專升本的課程設(shè)置,并期待拋磚引玉。從這一目的出發(fā),本文緊緊圍繞“成人高等醫(yī)學(xué)教育臨床醫(yī)學(xué)專升本課程設(shè)置及教學(xué)效果”這一總論題,分三部分展開調(diào)查分析。第一部分,作為研究的起點(diǎn),分析了醫(yī)學(xué)成人教育與普通成人教育的不同,得出醫(yī)學(xué)成人教育的特點(diǎn),即培養(yǎng)實(shí)用型和技能型人才,對應(yīng)用學(xué)科,試驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)習(xí)時(shí)間都有較高要求,以便有效的提高學(xué)生的實(shí)際動手操作能力及臨床實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。從而闡明有效的課程設(shè)置及教學(xué)效果因該充分體現(xiàn)醫(yī)學(xué)成人教育的特色。論文對泰醫(yī)成教臨床醫(yī)學(xué)專升本課程設(shè)置及教學(xué)效果的調(diào)查研究是以此框架為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)展開的。第二部分在醫(yī)學(xué)成人高等教育總特點(diǎn)的要求下,對泰醫(yī)成教臨床醫(yī)學(xué)專升本課程設(shè)置及教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查分析,點(diǎn)明其不足,為整個對策建議的提出奠定基礎(chǔ)。這一部分作為論文的核心,為了更清楚地認(rèn)識泰醫(yī)成教臨床醫(yī)學(xué)專升本課程設(shè)置及教學(xué)效果存在的問題,又分為三個小的環(huán)節(jié)展開。首先對泰醫(yī)成教臨床專升本與泰醫(yī)普教臨床專升本課程設(shè)置進(jìn)行比較... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、醫(yī)學(xué)成人高等教育與普通成人高等教育的比較
    （一） 醫(yī)學(xué)成人高等教育的一般特征
        1. 成人高等教育的概念
        2. 成人高等教育的特點(diǎn)
    （二） 醫(yī)學(xué)成人高等教育的個性特征
        1. 醫(yī)學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性
        2. 醫(yī)學(xué)科學(xué)的實(shí)踐性
        3. 臨床治療的差異性
        4. 臨床工作的風(fēng)險(xiǎn)性
        5. 臨床醫(yī)學(xué)的社會性
        6. 臨床醫(yī)學(xué)的服務(wù)性
二、泰醫(yī)成教臨床專升本課程設(shè)置及教學(xué)效果的調(diào)查分析
    （一） 成教與普教現(xiàn)行課程設(shè)置的比較分析
        1. 必修課課程設(shè)置的比較分析
        2. 選修課課程設(shè)置的比較分析
    （二） 實(shí)際開設(shè)課程與計(jì)劃設(shè)置課程的比較分析
        1. 實(shí)際開設(shè)的與計(jì)劃設(shè)置的課程門類的比較分析
        2. 三大課程模塊計(jì)劃學(xué)時(shí)與實(shí)際學(xué)時(shí)的比較分析
        3. 實(shí)驗(yàn)課計(jì)劃設(shè)置學(xué)時(shí)與實(shí)際開設(shè)學(xué)時(shí)的比較分析
    （三） 實(shí)際開設(shè)臨床課程教學(xué)效果的調(diào)查分析
        1. 課堂教學(xué)效果的調(diào)查分析
        2. 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)效果的調(diào)查分析
三、泰醫(yī)成教臨床專升本課程設(shè)置及教學(xué)效果存在的問題和對策建議
    （一） 課程設(shè)置及教學(xué)效果存在的問題
        1. 計(jì)劃設(shè)置陳舊滯后,實(shí)際實(shí)施脫節(jié)不足
        2. 人文課程明顯偏少,綜合素質(zhì)教育薄弱
        3. 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法缺乏針對性靈活性
        4. 師資力量和師資水平有待提高
        5. 實(shí)驗(yàn)效果和實(shí)習(xí)效果較為一般
    （二） 改善課程設(shè)置及教學(xué)效果的對策建議
        1. 改革課程模式,優(yōu)化課程設(shè)置
        2. 增加人文課程,強(qiáng)化社會素質(zhì)
        3. 更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法
        4. 聘請復(fù)合醫(yī)生,打造專職教師
        5. 深化資源管理,提高實(shí)踐質(zhì)量
結(jié)束語
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3163588